幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)
    不論在任何時(shí)代，勤奮與刻苦對學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功都是不可缺少的。您要告訴孩子：世上沒有不勞而獲的事。學(xué)習(xí)的進(jìn)步是一份汗水，一份收獲；學(xué)習(xí)也是很快樂的，學(xué)習(xí)的進(jìn)步和成功解決問題就是學(xué)習(xí)者的最大快樂；您也要告訴學(xué)生：學(xué)習(xí)的方式很多，讀書是學(xué)習(xí)、思考和探究是學(xué)習(xí)、交往與合作是學(xué)習(xí)、社會實(shí)踐也是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)無處不在；您更要告訴孩子：學(xué)習(xí)不是死讀書，雖然學(xué)習(xí)進(jìn)步需要大量的記憶，但更重要的是需要動腦和動手。動腦就是善于思考，就是在學(xué)習(xí)中善于發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。動手就是善于運(yùn)用，就是要善于將原理運(yùn)用于實(shí)踐并轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)；您要告訴孩子：學(xué)習(xí)要講究方法，每一門學(xué)科都各有不同的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)也要講究策略，要揚(yáng)長避短，要找到適合自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。
    使學(xué)習(xí)成為孩子的主導(dǎo)興趣
 就大多數(shù)聰明的孩子而言，外在的教育影響是制約其學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要因素。孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步、成功與良好的教育影響有密切的關(guān)系,而厭學(xué)則與不良的教育影響則有直接的關(guān)系�！懊夏溉�遷”的故事也同樣告訴了我們這樣一個(gè)道理。
 學(xué)生的主要生活就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，需要排除各種干擾和誘惑，聚精會神地學(xué)習(xí)，專心致志地學(xué)習(xí)。古人研修在家，“三年目不窺園”。正如孔明所言：非學(xué)無以廣才，非靜無以成學(xué)。今天的社會物質(zhì)極大豐富、生活娛樂紛繁多彩。但同時(shí)對孩子的誘惑也大大增加。小說、電視、電腦、網(wǎng)絡(luò)、娛樂活動、交往活動等強(qiáng)烈地吸引著孩子，占據(jù)了他們很多時(shí)間。造成很多孩子的興趣過于廣泛，沉迷于娛樂，玩物喪志，對學(xué)習(xí)不感興趣；
 您應(yīng)該對這些教育影響加以限制和控制，使孩子遠(yuǎn)離這些誘惑，將“心”收到學(xué)習(xí)上來，使學(xué)習(xí)逐步成為他們的主導(dǎo)興趣。這種轉(zhuǎn)變應(yīng)既靠引導(dǎo)，也靠強(qiáng)制。
    讓孩子感受一些學(xué)習(xí)的成功
    如果孩子屢遭失敗則容易導(dǎo)致他們自我否定。實(shí)際上，每一個(gè)孩子都希望自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)的成功者。因此，您要相信“成功是成功之母”，為孩子創(chuàng)造機(jī)會、讓他體驗(yàn)成功，形成自信和學(xué)習(xí)興趣。不切實(shí)際的高目標(biāo)則會使孩子產(chǎn)生挫折感，而適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)則可以使孩子產(chǎn)生成就感。您要幫助孩子制定循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    心理學(xué)研究表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)生對教師的情感直接相關(guān)。孩子喜歡某個(gè)老師，這門課功課就學(xué)得好，相反如果不喜歡某個(gè)老師，則這門功課就學(xué)不好。當(dāng)然,如果孩子發(fā)現(xiàn)教師喜歡他，一般情況下,孩子也會喜歡老師的。教師對孩子真誠地關(guān)愛、殷切的期望、恰當(dāng)?shù)目隙〞�有效地改變孩子的態(tài)度和學(xué)習(xí)的效果。
    因此，您要努力做好孩子和教師的雙向溝通。一方面要幫助孩子正確認(rèn)識老師，消除孩子對老師的誤解，促使他喜愛所有的任課教師；另一方面您還應(yīng)經(jīng)常與教師溝通，改變教師對孩子的偏見。
    改變對孩子的激勵方式
    聰明的孩子一般自我評價(jià)較高，而且對自己的小聰明還有點(diǎn)沾沾自喜。孩子的這種自我認(rèn)可掩蓋了他對自己學(xué)習(xí)不努力、不成功事實(shí)的正確認(rèn)識。過多表揚(yáng)，尤其是您對這種聰明孩子過多地表揚(yáng)和肯定，肯定會使孩子失去進(jìn)一步學(xué)習(xí)興趣和動力。因此，您要反其道而行之，改變對孩子的激勵方式。作為家長，您要克制自己對孩子的贊譽(yù)和賞識之情，將對孩子的喜愛放在心里，而不是溢于言表。您對孩子表揚(yáng)和肯定的吝嗇會激發(fā)孩子對父母表揚(yáng)和肯定的渴望，從而間接導(dǎo)致他對學(xué)習(xí)卓越的追求；另一方面，您要故意對孩子學(xué)習(xí)過低要求和人生發(fā)展的過低期望，這會使孩子產(chǎn)生您所希望的逆反心理，導(dǎo)致他更加積極地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。您要耐心等待，否則，您的焦急心情和過高的學(xué)習(xí)要求則會使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生您所不希望的負(fù)面的逆反心理。
    幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)
    研究表明，孩子持續(xù)、高漲的學(xué)習(xí)興趣也與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)有關(guān)。比如，提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，可以激發(fā)學(xué)生的求知欲；及時(shí)復(fù)習(xí)，可以提高孩子識記水平和擁有知識的滿足感；粗心大意會降低學(xué)習(xí)興趣，而仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動力；遇到困難，輕易放棄會減低學(xué)習(xí)興趣，而頑強(qiáng)拼搏的學(xué)習(xí)精神與意志可以提升學(xué)習(xí)的動力。
    家長需要重視學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生逐步形成認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)，完成作業(yè)的習(xí)慣和不恥下問、獨(dú)立思考、勤于思考、主動學(xué)習(xí)、樂于競爭與合作、仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)、追求卓越等學(xué)習(xí)品質(zhì)。