假期大家過(guò)得如何?不知道做些什么?“閑有余日，正可學(xué)問(wèn)。”想看書(shū)?又不知道哪些適合?遂寧中學(xué)“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)之初2022級(jí)推薦書(shū)單來(lái)了
1《羅生門(mén)》作者：芥川龍之介
推薦語(yǔ)：這個(gè)世界是灰色的，連同著人心，也是灰色的。沒(méi)有人對(duì)，也沒(méi)有人錯(cuò)，我們?cè)谧约旱男袨樯贤磕税咨�，但也有人為它們涂上黑色，如此便是灰�?/p>
《羅生門(mén)》是由日本作家芥川龍之介所寫(xiě)的一部短篇?dú)v史小說(shuō)，描寫(xiě)了社會(huì)最底層頑強(qiáng)的，那些只為了活著而活著的靈魂。它是一篇以舊題材創(chuàng)作的小說(shuō)，但卻被賦予了完全貼近現(xiàn)代人民生活的意義。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我被它震撼到了，以至于我原本已經(jīng)構(gòu)建好了世界觀，一下子土崩瓦解。他給我展示了是一片修羅地獄，人走在火海中，殺人放火。每個(gè)人都是兇手，沒(méi)有人無(wú)辜。即使是一個(gè)好人，在生死的邊緣，也沒(méi)人能猜到他會(huì)如何選擇。是殺人，還是被殺?人性在這里再一次被鮮血淋淋的拷問(wèn)。沒(méi)人會(huì)承認(rèn)自己的罪行，甚至沒(méi)人知道自己的罪行。
“人們太脆弱了才會(huì)撒謊，甚至是對(duì)自己撒謊�！� -------- 《羅生門(mén)》
在生死面前，人性是最脆弱的。但也不得不承認(rèn)，有些東西比生死更有意義。在這看不見(jiàn)光的陰影里，總有人渴望著光，總有人尋找著光。沒(méi)有光，可以，但永遠(yuǎn)不要試圖融入黑暗。
沒(méi)有人一開(kāi)始便自甘墮落，毀了那一切的，是這世道。(初2022級(jí)一班 王順)
2《蘇菲的世界》作者：?jiǎn)趟固埂べZ德
推薦語(yǔ)：我曾看過(guò)這樣一句話：從無(wú)知到有知，總不是一蹴而就的，而需要經(jīng)過(guò)一個(gè)朦朧的過(guò)程，甚至像從黑夜經(jīng)過(guò)白晝要經(jīng)過(guò)拂曉一樣。而在這個(gè)昏暗的過(guò)程的中，需要一盞明燈來(lái)指引方向。而這盞明燈，無(wú)疑是書(shū)了。
今天我要給大家推薦的書(shū)，就是挪威作家喬坦斯•賈德的《蘇菲的世界》。14歲少女蘇菲在生日前夕收到了一封可以說(shuō)是改變她未來(lái)的、極不平常的一封信，這封信上只有三個(gè)字“你是誰(shuí)?”蘇菲嘗試運(yùn)用少女天生的悟性和后天不斷的學(xué)習(xí)來(lái)解決這個(gè)簡(jiǎn)單，卻又棘手的問(wèn)題。在與這位來(lái)信的神秘人一次又一次的交流與學(xué)習(xí)中，蘇菲也逐漸明白與懂得這個(gè)世界的本質(zhì)，以及這個(gè)問(wèn)題的終極答案——你是誰(shuí)?世界從哪里來(lái)?然而，事實(shí)的真相遠(yuǎn)比她所想的更怪異、更神奇……
蘇菲的世界，是真實(shí)的世界，是單純的世界，但又是夢(mèng)的世界。他會(huì)喚醒每個(gè)人對(duì)生命意義的探索與對(duì)世界本質(zhì)的追求。我們也在看書(shū)的這個(gè)過(guò)程中不斷蛻變，獨(dú)自成長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)生命這個(gè)終極問(wèn)題的終極答案。
喬坦斯•賈德1952年生于挪威，曾擔(dān)任高中哲學(xué)教師多年。1986年出版第一部作品，《賈德談人生》。以《蘇菲的世界》一書(shū)奠定全球十大最佳作者的地位。執(zhí)著于人生本質(zhì)與人生終極意義的探索與思考，設(shè)立挪威環(huán)境與發(fā)展獎(jiǎng)項(xiàng)。
這就是我要推薦給大家的書(shū)。(初2022級(jí)2班 陳嘉耀)
3《明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史》作者：顧城
推薦語(yǔ)：《明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史》從明末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，敘至大順政權(quán)和大西政權(quán)失敗�；趯�(duì)史料涸澤而漁式的爬梳(僅方志就參閱了近千部)，作者屢有不刊之論推出，尤其對(duì)幾成定論的所謂“流寇主義”、“起義軍封建化”，以及“李自成敗退北京的真正原因”等重大歷史問(wèn)題，均有精深獨(dú)到的見(jiàn)解。
顧誠(chéng)先生此書(shū)，有三個(gè)特點(diǎn)：
一則史料詳實(shí)。先生引用史料之豐富令人嘆為觀止，包括編年體撰著、私家撰修史書(shū)、官修史書(shū)及文獻(xiàn)匯編、野史筆記、時(shí)人文集、地方志、家譜、年譜、檔案、碑刻……這些海量的史料，構(gòu)筑了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二則考據(jù)扎實(shí)，新見(jiàn)迭出。推翻了許多數(shù)百年來(lái)已成定論的觀點(diǎn)。先生寫(xiě)書(shū)，不滿足于“無(wú)一字無(wú)出處”和“言必有據(jù)”，更注重從史料出發(fā)分析考證，力求突破和創(chuàng)新。也就是說(shuō)，先生的書(shū)不是資料匯編，不是簡(jiǎn)單的史料堆砌，而是真正的歷史研究。比如：
1、李自成從未自稱(chēng)闖王，他的綽號(hào)是闖將。
2、李自成和高迎祥并無(wú)隸屬關(guān)系，妻子也不叫高桂英。
3、大名鼎鼎的李巖是個(gè)烏有先生。
4、滎陽(yáng)大會(huì)并無(wú)其事。
5、兵困車(chē)廂峽亦無(wú)實(shí)據(jù)。
6、不同意李自成所部是流寇主義。
7、不同意李自成部的失敗是因?yàn)檫M(jìn)京后腐化變質(zhì)。
......
三則文筆流暢，可讀性強(qiáng)。大多數(shù)史學(xué)類(lèi)學(xué)術(shù)專(zhuān)著，往往文筆晦澀，行文枯燥，讓普通讀者每每望而卻步，是故難以為市場(chǎng)所接受。先生下筆，卻文字鮮活生動(dòng)、敘事通俗易懂，有著極佳的閱讀體驗(yàn)和享受。(初2022級(jí)3班 孫祎)
4《綠山墻的安妮》作者：露西·莫德·蒙哥馬利
推薦語(yǔ)：《綠山墻的安妮》講了一個(gè)不受歡迎的小孤兒安妮長(zhǎng)成了一個(gè)令人喜愛(ài)的大女孩的勵(lì)志故事。大文豪馬克.吐溫曾高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，稱(chēng)安妮是繼不朽的愛(ài)麗絲之后最令人感動(dòng)和喜愛(ài)的形象。
在我看來(lái)，安妮之所以會(huì)得到這么多人的喜愛(ài)，是因?yàn)樗男牡厣屏�、知錯(cuò)能改，還有一顆童趣的心。她熱愛(ài)生活，并感恩身邊每個(gè)給予她幫助的人。她有遠(yuǎn)大的志向，也會(huì)為此付出實(shí)際。她勤奮學(xué)習(xí)，憑著自己的努力考上了大學(xué)，但為了照顧瑪麗拉，她又放棄了學(xué)業(yè)，毅然留在了綠山墻，在她的身上我看到了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)事情都能用一種積極的方式去看待它們。并且在《綠山墻的安妮》中，還塑造了很多個(gè)性鮮明生動(dòng)的人物，他們對(duì)安妮的成長(zhǎng)起了重要的作用。
樸實(shí)的馬修和瑪麗拉兄妹，一路陪伴著安妮成長(zhǎng);阿倫太太和斯塔西小姐則成了安妮前進(jìn)道路上的榜樣。正因?yàn)樗麄兊囊龑?dǎo)，安妮才能健康快樂(lè)地長(zhǎng)大。安妮，是一個(gè)陽(yáng)光的女孩，而她所代表的真、善、美，自尊與堅(jiān)強(qiáng)，也能引導(dǎo)我們成長(zhǎng)。一本好書(shū)就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話。讓我們與好書(shū)為伴，健康成長(zhǎng)。(初2022級(jí)4班 李美玲)
5《巴黎圣母院》作者：雨果
推薦語(yǔ)：本書(shū)是以十五世紀(jì)路易十一統(tǒng)治下的法國(guó)為背景，通過(guò)一個(gè)純潔無(wú)辜的吉普賽女郎慘遭殺害的故事，揭露了教士的陰險(xiǎn)卑鄙，宗教法庭的野蠻殘忍，貴族的荒淫無(wú)恥和國(guó)王的專(zhuān)恒殘暴。作品鮮明的體現(xiàn)了反封建反教會(huì)的意識(shí)和對(duì)人民群眾的贊頌。人性的美與丑是本書(shū)的主題。
書(shū)中用四位人物的對(duì)比揭露了人性:愛(ài)斯梅拉達(dá)和卡西莫多是美與丑的對(duì)比;佛羅洛和卡西莫多，是惡與善的對(duì)比;弗比斯和卡西莫多，是虛情假意和堅(jiān)貞不渝的對(duì)比。弗比斯和卡西莫多是兩個(gè)完全相反的人一個(gè)外表帥氣但內(nèi)心卻邪惡，一個(gè)外表丑到了極致像一個(gè)怪物但內(nèi)心充滿感恩，善與美。暗示我們不能以貌取人，不能只注重外表。
但在今天大多數(shù)人卻是在走著相反的道路，很多人越來(lái)越注重外表，美容行業(yè)越來(lái)越興盛，但人們卻漸漸忽略了內(nèi)心遺忘了內(nèi)心，人與人之間的交流也只是停留在表面。在今天，我們?cè)趯で笸庠诿赖耐瑫r(shí)，你也不能遺失了心靈美。本書(shū)中還有許多深刻的思想和哲理，等待你去發(fā)掘!( 初2022級(jí)5班 蔣楨浡)
6《湯姆•索亞歷險(xiǎn)記》作者：馬克·吐溫
推薦語(yǔ)：書(shū)就像茫茫的海，無(wú)窮無(wú)盡，你可能只是站在岸邊，觸及到一角。不妨潛入海底，你或許會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)微弱或強(qiáng)烈的光在吸引你�！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》正是吸引我的其中一點(diǎn)光。
從我翻開(kāi)書(shū)，第一眼瞧見(jiàn)的就是一個(gè)貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。作者以他為主人公能寫(xiě)出什么有意義的事?隨著深入的了解，我才逐漸明白，湯姆這樣的形象是最適合經(jīng)歷其中的冒險(xiǎn)的。他雖然調(diào)皮搗蛋，還經(jīng)常惹大人生氣，但他與其他孩子不同，他機(jī)智勇敢，富有正義感。他在書(shū)中兩次“失蹤”。第一次，他與同伴野外開(kāi)心玩耍，幾天不回家。家中的大人急壞了，多次尋找未果，悲痛為他們舉行葬禮。葬禮進(jìn)行中，他們卻若無(wú)其事走進(jìn)教堂使眾人大吃一驚，第二次，湯姆與一伙伴被困山洞，湯姆利用風(fēng)箏線多次嘗試，終于找到洞口英勇回歸。不僅如此，他還親眼目睹兇殺案。他想過(guò)逃避，但心中的正義感驅(qū)使他指出兇手。接著，又是個(gè)巨大轉(zhuǎn)折——兇手逃走了。在另一次冒險(xiǎn)中，湯姆發(fā)現(xiàn)兇手的行蹤，并得知他藏了財(cái)物，巨大誘惑下，湯姆制定計(jì)劃，明確分工，最終得到財(cái)物，兇手也餓死洞中。
作者馬克·吐溫筆下的人物躍然紙上，他使我們認(rèn)識(shí)到善與惡。這本書(shū)沒(méi)有用太多華麗的詞藻，卻明明白白地告訴我們?cè)S多道理：舉行葬禮時(shí)眾人的哭泣，讓我們明白美好的東西即使擁有了也要珍惜;在洞中遇險(xiǎn)讓我們明白身處困境，即使成功希望渺茫也要鼓勵(lì)自己放手一搏……
深海中，我將把這點(diǎn)光保存起來(lái)，它將成為照亮我前方路途的其中一點(diǎn)燈。(初2022級(jí)6班 嚴(yán)晨希)
7《紅樓夢(mèng)》作者：曹雪芹
推薦語(yǔ)：“紅樓一夢(mèng)非夢(mèng)矣”
世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度新涼。或許院中的花開(kāi)了又?jǐn)×�，風(fēng)雨起了又停了，梁燕去了沒(méi)回來(lái)，這些瑣碎的變化，都不足以緩解落魄之人內(nèi)心的痛。夢(mèng)，成了最好的去處。可是哪有不醒的夢(mèng)?又有多少人在夢(mèng)醒之后的泥潭中狼狽掙扎?
紅樓是夢(mèng)嗎?如果不是，前期的繁華又是什么?如若是，又為何還沒(méi)醒來(lái)就化為泡影?
一本《紅樓夢(mèng)》凝聚了曹公多少心血?不說(shuō)一個(gè)又一個(gè)的諧音，不提一個(gè)又一個(gè)的伏筆，就說(shuō)書(shū)名。來(lái)來(lái)回回?fù)Q了好幾個(gè)：《石頭記》《情僧錄》《金陵十二釵》，最終曹公定下的書(shū)名為《金陵十二釵》。
那么《金陵十二釵》為何物?曹公為何如此珍視?金陵十二釵一共108個(gè)人，分為正冊(cè)，復(fù)冊(cè)等一共九冊(cè)，人物的選定和人物的排名都是精心選定的。
整本書(shū)我們可以看見(jiàn)多愁善感心思細(xì)膩的林妹妹，有圓滑世故會(huì)照顧人的寶姐姐，有呆憨時(shí)常真情流露的云妹妹，有“二木頭”迎春，“佛爺”李紈，可憐的尤二姐，有腦子有才氣卻無(wú)奈是庶出的探春，雖然愛(ài)貪小便宜卻本性不壞的鳳姐姐……一個(gè)又一個(gè)的人物躍然紙上，每個(gè)人都有小缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)人都有血有肉，有自己的情感與內(nèi)心。
《紅樓夢(mèng)》不僅僅是一本寫(xiě)寶黛愛(ài)情的書(shū)，甚至不僅僅揭露了封建家族終將步入衰落，里面有關(guān)于詩(shī)詞，關(guān)于建筑，關(guān)于飲食……用心之良苦。
好多人一聽(tīng)《紅樓夢(mèng)》就覺(jué)得是一本講情愛(ài)的書(shū)，其實(shí)這是刻板印象，雖然寶黛愛(ài)情為主線，但除此之外也有很多值得看的內(nèi)容。也有很多人一聽(tīng)《紅樓夢(mèng)》就覺(jué)得是名著，肯定不好看或者很難懂。確實(shí)難懂，但是不枯燥，雖然看不懂曹公深層次的含義，但是看得開(kāi)心是可以的。并且我很推薦大家一邊看書(shū)，一邊看《百家講壇》劉興武先生的解讀紅樓夢(mèng)，很有趣很好懂讓人喜歡上《紅樓夢(mèng)》。
在此，我向大家推薦《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)很值得一讀，并且可以提高大家都藝術(shù)欣賞水平與詩(shī)詞造詣�！都t樓夢(mèng)》這本書(shū)在各個(gè)方面都有涉及，并且都是曹公付出大量心血寫(xiě)的，可能會(huì)有一些小漏洞，但無(wú)奈曹公沒(méi)來(lái)得及校對(duì)就先走了一程。我推薦大家看《紅樓夢(mèng)》最好看脂硯齋寫(xiě)了批注的版本，這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)曹公很多伏筆與諧音，讓人震撼之余佩服曹公的心思，《紅樓夢(mèng)》成為名著，絕對(duì)是實(shí)至名歸的。(初一七班 唐一語(yǔ))
8《西游記》作者：吳承恩
推薦語(yǔ)：眾所周知，中國(guó)有四大名著，分別為《西游記》;《三國(guó)演義》;《紅樓夢(mèng)》;以及《水滸傳》，而吳承恩所寫(xiě)的《西游記》便是我最喜歡的一本書(shū)。下面是我的一些閱讀感受：
《西游記》這本書(shū)主要分為三個(gè)部分：拜師學(xué)藝、大鬧天宮以及除魔斬妖。
一、“拜師學(xué)藝”講的是主角孫悟空從出生開(kāi)始精通人性，獨(dú)自前往城市拜菩提祖師為師，在那里學(xué)到了：筋斗云駕駛，七十二般變化以及長(zhǎng)生不老之術(shù)。之后回到水簾洞，戰(zhàn)士自己所學(xué)的本領(lǐng)。這一段內(nèi)容反映出的是孫悟空那好學(xué)的特點(diǎn)，接下來(lái)也為下一部分的“大鬧天宮：做了一個(gè)鋪墊。
二、“大鬧天宮”講的是孫悟空自為本領(lǐng)高強(qiáng)，并自封“齊天大圣”遭到數(shù)十萬(wàn)天兵天將得圍攻卻依舊未能講其制服：玉帝治好求助如來(lái)佛祖，如來(lái)佛祖與孫悟空
定下“逃出手掌”之約最后卻因輸?shù)糍�約而被壓在五指山下。這一步起到了過(guò)渡作用，且把孫悟空桀驁不馴的特點(diǎn)刻畫(huà)得淋漓盡致。
三、“除魔斬妖”講的是唐僧受?chē)?guó)王委托被派去西天取經(jīng)，在去的路上先后收了孫悟空、表龍馬、豬八戒、沙僧為徒一路上他們?yōu)槿藬匮�，造福眾生，最后終于去得到真經(jīng)修得正果，這是此書(shū)最重要的部分也是此書(shū)的總結(jié)。
無(wú)論是從精神或者性格亦或是人物，特點(diǎn)的刻畫(huà)上來(lái)說(shuō)，這都是一部堪稱(chēng)完美的書(shū)，且書(shū)中刻畫(huà)的人物也更是為我們所認(rèn)可，所以這的確為一本好書(shū)。( 初一八班 稅靖)
9《海底兩萬(wàn)里》作者：凡爾納
推薦語(yǔ)：“書(shū)是我們的良師益友，讀一本好書(shū)就像和高尚的人談話�！苯裉煳蚁虼蠹彝扑]一本好書(shū)，書(shū)的名字叫《海底兩萬(wàn)里》，它是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的。
這本書(shū)講述了法國(guó)教授阿龍納斯與其仆人康塞爾和捕鍄手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號(hào)潛艇船長(zhǎng)尼摩一起周游世界海域的故事。
《海底兩萬(wàn)里》是“凡爾納三部曲”之一。故事是這樣引起的，在當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似鯨魚(yú)的怪物，由美國(guó)組織了一起捕捉怪物的事件。在追捕過(guò)程中，“鯨魚(yú)”毀壞追捕艦，但最終卻救起了阿龍納斯等三人，他們發(fā)現(xiàn)這根本不是什么鯨魚(yú)，而是一艘領(lǐng)先世界百年的大潛艇。潛艇的船長(zhǎng)尼摩接納了他們，但為了保守秘密，尼摩船長(zhǎng)不允許他們離開(kāi)潛艇，所以阿龍納斯三人只能留在鸚鵡螺號(hào)上，之后他們見(jiàn)識(shí)了許多在陸地上沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底生物和海底奇觀。故事中他們還經(jīng)歷了潛艇擱淺、土著人攻擊、冰山封路等許多險(xiǎn)情，最后潛艇到達(dá)挪威海時(shí)遇到了大漩渦，使得三人成功逃離鸚鵡螺號(hào)，回到了陸地。這些內(nèi)容讀來(lái)可謂讓人膽戰(zhàn)心驚。
書(shū)中尼摩船長(zhǎng)更是讓人驚嘆不已。他是一個(gè)不明國(guó)籍的神秘人物，也是一名被壓迫者。有一個(gè)情節(jié)，便是尼摩船長(zhǎng)帶領(lǐng)船員向統(tǒng)治者的船只發(fā)起攻擊，他的反抗精神值得學(xué)習(xí)。其中還有一個(gè)情節(jié)則是尼摩船長(zhǎng)在海底尋得千萬(wàn)黃金后，交給一個(gè)潛水者，去救助窮苦人民，在這些情節(jié)中，我們能看出尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)充滿同情心的人，是正義與善良的化身。
我感嘆作者凡爾納的神奇想象力，因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)還未發(fā)明潛艇、電燈等科技物品，不過(guò)到今天這一切都成為了現(xiàn)實(shí)。這本書(shū)給我們展示了人類(lèi)堅(jiān)韌的意志和勇敢的精神，同時(shí)它給我們帶來(lái)了奇妙的異域風(fēng)情，給人耳目一新的感覺(jué)。讓我們一起來(lái)欣賞《海底兩萬(wàn)里》那充滿奇幻色彩的海底世界吧。(初2022級(jí)9班 黃彥凱)
10《讀者》
推薦語(yǔ)：高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀一本好書(shū)對(duì)我們有很大幫助，所以我要向大家推薦一本書(shū)——《讀者》
這是以一個(gè)季節(jié)出一本形式訂成書(shū)，這里面提及了許多的散文，讀了這本書(shū)之后，我發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上還有很多東西是我們不知道的，通過(guò)一本書(shū)為止為介質(zhì)，我們可以了解到很多東西，也明白了很多我們以前不懂得的道理。例如，我們可以了解到莫迪洛是一個(gè)著名漫畫(huà)家。
這本書(shū)里還有一些言論也是我們不了解的，并且通過(guò)這本書(shū)，我們還了解到世界上的很多我們從來(lái)不了解的比賽以及很多名人的故事。這里面囊括了很多不同類(lèi)型的散文，我們也可以通過(guò)這里面的文章來(lái)充實(shí)自己為以后寫(xiě)作文增加材料。
同學(xué)們，你們想要增長(zhǎng)課外知識(shí)嗎?你們想要了解外面的世界嗎?想的話，就看看這本書(shū)吧!我想這本書(shū)的精彩內(nèi)容一定會(huì)非常吸引你們的。(初2022級(jí)十班 黃詩(shī)藝)
11《上下五千年》
推薦語(yǔ)：《上下五千年》這本書(shū)從中國(guó)的神話傳說(shuō)、夏商周、春秋戰(zhàn)國(guó)、秦漢時(shí)期、隋唐、宋元、明清及最后的民國(guó)時(shí)期，構(gòu)成的這本書(shū)具有很強(qiáng)的史料性與真實(shí)性。
這本書(shū)中讓我印象深刻的故事是“秦始皇統(tǒng)一中國(guó)”，這件事發(fā)生在秦漢時(shí)期，在秦王嬴政統(tǒng)一六國(guó)后把全國(guó)定名為秦，定都咸陽(yáng)，他還自詡為“秦始皇”，開(kāi)創(chuàng)了延續(xù)了兩千年的中央集權(quán)制、郡縣制,并且進(jìn)行了“書(shū)同文、車(chē)同軌、行同倫”的改革。
秦朝也是一個(gè)人才輩出的年代，留下了許多令人心驚動(dòng)魄的歷史故事。這本書(shū)讓我們積累了許多的歷史、文化知識(shí)，所以值得是一本值得一讀的歷史叢書(shū)。(初2022級(jí)十一班 王琪)
12《海底兩萬(wàn)年》作者：凡爾納
推薦語(yǔ)：敘述法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事，故事的起因是1866年所發(fā)生的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事，出于對(duì)航海安全的考慮也是在公眾的呼吁下，由美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦對(duì)海怪進(jìn)行追逐，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授接受邀請(qǐng)參加了這次追逐行動(dòng)，結(jié)果追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊阿龍納斯教授和他的兩位同伴落水，被“海怪”所救此后便跟隨海怪周游事件，探盡海底秘密，最后他們因不堪海底世界過(guò)于沉悶的生活，又設(shè)法逃走重回陸地。
《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锬欠N驚險(xiǎn)奇遇的故事情節(jié)，博人眼球，給予讀者不一樣的感受與刺激，幻想自己也是“鸚鵡螺號(hào)”的一員，仿佛看到了海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異現(xiàn)象，仿佛經(jīng)歷了“土著圍攻”，“冰山封路”與“章魚(yú)襲擊”等險(xiǎn)情，擴(kuò)展視野，心中不由震撼讓讀者久久不能回味，書(shū)中故事人物生動(dòng)活潑，有英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)、沉著冷靜的尼摩船長(zhǎng)，有正義感與知識(shí)淵博的阿龍納斯教授，有老實(shí)本分、勞任怨的康塞爾，還有為人真誠(chéng)、性情火爆的尼德•蘭，編小說(shuō)不但激發(fā)了人們對(duì)科學(xué)的興趣而且贊揚(yáng)了像尼摩船長(zhǎng)一樣的反抗壓迫的戰(zhàn)士的形象，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神，值得去細(xì)細(xì)品味。(初2022級(jí)12班 陳娟涓)
13《紅樓夢(mèng)》作者：曹雪芹
推薦語(yǔ)：大家都知道《紅樓夢(mèng)》是一部中國(guó)經(jīng)典的文學(xué)巨著,是曹雪芹耗盡全部心血?jiǎng)?chuàng)作的曠世杰作,對(duì)后人影響巨大的作品。懷著一腔對(duì)《紅樓夢(mèng)》的向往,我翻開(kāi)了那了不起的古典著作，由寶玉與黛玉所演繹的一場(chǎng)愛(ài)情悲劇，揭示當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗,表達(dá)作者當(dāng)時(shí)的不滿與憤怒。
本應(yīng)是初入賈府的林黛玉逐漸與賈寶玉相戀,但卻因鳳姐的一場(chǎng)掉包計(jì)，讓賈府上下的人都認(rèn)為薛寶釵與寶玉才是真正的全玉良緣，讓打小就體弱多病的林黛玉吐血身亡。從此賈寶玉心灰意冷，愛(ài)破了紅塵往事。明明相愛(ài)卻不能相守的結(jié)局直是認(rèn)讓人家惋惜。
雖然他的們愛(ài)情產(chǎn)生是由兩顆純么潔高尚的“心”相互碰撞溝通和彼此了解的過(guò)程，但終在封建社會(huì)的大家庭中，這終究只能存在于那兩顆真誠(chéng)的心間，沒(méi)有任何承諾與物質(zhì)保障。
本先我也認(rèn)為寶玉和黛玉之間并不是很合適,因?yàn)樗巧远嘁�，多愁善感的性�?但后來(lái)我對(duì)她的感觸極深，從小父母雙之又寄人籬下的她只能用刻薄的語(yǔ)氣對(duì)待他人從而保護(hù)自己，她在凄涼中死去時(shí)，身邊只有一個(gè)服待她的丫鬃在默默為她哭泣。這時(shí)我也想起了她被預(yù)言的悲慘的一生。
仔細(xì)想想《紅樓夢(mèng)》中的人物命運(yùn)幾乎都是悲慘的。從王熙風(fēng)的“一從二今三休”到薛寶釵的“可嘆停機(jī)德,金臀雪里埋"再到林黛玉的“堪憐詠絮才,玉帶從中掛。都能體現(xiàn)出來(lái)。曹雪芹先生曾慘痛的寫(xiě)道“趁著這奈何天,傷懷日，寂寞時(shí)，試譴愚忠,因此上演出這懷金掉玉的“紅樓夢(mèng)"。(初一十三班 劉俊潔)
14《駱駝祥子》作者：老舍
推薦語(yǔ)：今天我想向大家推薦《駱駝祥子》這本書(shū)，這部書(shū)是老舍的代表作，也是現(xiàn)代文學(xué)史上最優(yōu)秀的長(zhǎng)篇小說(shuō)之一。
作品以舊中國(guó)北平為背景，描寫(xiě)了人力車(chē)夫祥子由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)掙扎在社會(huì)最低層勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的關(guān)懷和同情，歌頌了祥子勤勞、樸實(shí)、善良、向上的優(yōu)良品質(zhì)，深刻揭示了造成祥子悲劇命運(yùn)的原因。
作品圍繞著祥子買(mǎi)車(chē)所經(jīng)歷的三起三落為情節(jié)發(fā)展的中心線索，將筆觸伸向廣闊的城市貧民生活領(lǐng)域，通過(guò)祥子與兵匪、與偵探、與車(chē)廠主、與虎妞、與同行等各個(gè)方面關(guān)系，描繪了一幅動(dòng)蕩不安、恐怖黑暗的社會(huì)生活圖景，從社會(huì)、心理、文化等層面展示了祥子從充滿希望，到掙扎苦斗，直至精神崩潰，走向墮落的悲劇一生。祥子原是一個(gè)年輕健壯的農(nóng)民，忠厚善良，勤勞樸實(shí)，沉默寡言，堅(jiān)忍要強(qiáng)，但經(jīng)過(guò)三起三落挫折打擊，他的理想終于破滅，性格扭曲，墮落成沒(méi)有靈魂的行尸走肉。祥子的悲劇反映了城市畸形文明病及愚昧文化給人性帶來(lái)肉體、精神上雙重傷害，凝聚了作者對(duì)城市文明病與人性關(guān)系的藝術(shù)思考和批判性的審視。
作品以嚴(yán)肅的現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方法，樸實(shí)明朗的語(yǔ)言，代替了過(guò)去失之油滑的詼諧。作品采用大量的敘事、抒情夾議論的心理描寫(xiě)，替祥子訴說(shuō)著血淚凝成的痛苦心聲，既刻劃了人物性格，又表達(dá)了作者摯熱的感情，增強(qiáng)了作品的藝術(shù)感染力。濃郁的北京地方色彩，從語(yǔ)言、環(huán)境到風(fēng)俗人情，顯示了作者日漸成熟而富有魅力的藝術(shù)風(fēng)格。
作品本生寫(xiě)道：“苦人的懶是努力而落了空的自然結(jié)果，苦人的耍刺兒含有一些公理�！庇终f(shuō)：“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類(lèi)驅(qū)到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。一點(diǎn)也不是他自己的過(guò)錯(cuò)。”老舍正是從這樣一種認(rèn)識(shí)出發(fā)，懷著對(duì)于被侮辱與被損害者的深切同情，寫(xiě)下這個(gè)悲劇的。這就使這部作品具有激憤的控訴力量和強(qiáng)烈的批判精神，深深地烙上讀者的心坎。
讀罷這本書(shū)，我對(duì)祥子的評(píng)價(jià)為：祥子是一個(gè)經(jīng)不住生活的考驗(yàn)，而失去生活的人。俗話說(shuō)：“路慢慢之遠(yuǎn)兮，吾將上下之求索�！彼麨楹尾辉賹で笮碌穆罚蔀樯鐣�(huì)的人渣，敗類(lèi)?他為何不做生活的主宰者，去自謀生活呢?我想，他也是害怕了，因?yàn)樗寝r(nóng)民出身，他受不了生活一次次對(duì)他的打擊，他放棄了。所以釀成了書(shū)中的人物一直走下坡路的原因后果啊!
明天會(huì)怎樣?我不得而知。而現(xiàn)在我們唯一能做的，就是把握好今天。(初2022級(jí)14班 方思甜)
15《朝花夕拾》作者：魯迅
推薦語(yǔ)：《朝花夕拾》是魯迅先生的一本具有代表性的散文集。
作為一名中學(xué)生,這絕對(duì)是最值得去細(xì)讀的作品之一。全書(shū)共十個(gè)主要故事,這都講述了魯迅先生不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷。單拿《從百草園到三味書(shū)屋》來(lái)說(shuō)，魯迅先生用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言表達(dá)出孩童時(shí)的天真可愛(ài),樸實(shí)無(wú)華的文字中透露出他對(duì)童年生活的懷念。
百草園中有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹(shù)、紫紅的桑椹、這些景物使百草園充滿絢麗的色彩;百草園中還有鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀,這些昆蟲(chóng)使百草園中充滿趣味。百草園所表現(xiàn)出的生活天真爛漫、無(wú)拘無(wú)束正是令大千讀者心神向往的。三味書(shū)屋的生活固然枯燥了些，但那里有學(xué)習(xí)的氛圍，同時(shí)也有學(xué)生與老先生的“斗志斗勇”，但這些也不影響魯迅先生對(duì)知識(shí)的追求。
這一篇文章表?yè)P(yáng)了少年兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)，以及想要探索大自然的天性;同時(shí)它也批判了封建教育方式對(duì)兒童身心發(fā)展的束縛。現(xiàn)代作家周作人曾評(píng)價(jià)《朝花夕拾》:魯迅的一卷《朝花夕拾》，真是古今少有的書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看時(shí)覺(jué)得驚喜，因?yàn)榈梦丛�，及至看完了。又不禁悵然，可惜太少了�?/p>
這樣一本經(jīng)典，怎不值得青少年品讀呢?(初2022級(jí)15班 何美玲)
16《中華上下五千年》
推薦語(yǔ)：“以史為鑒，可以知興替”。閱讀歷史，我們可以汲取源源不斷的智慧，收獲顛撲不破的真理。這本書(shū)按朝代的更迭，上起盤(pán)古開(kāi)天辟地，下至辛亥革命。以簡(jiǎn)明完整的歷史框架，詳略得當(dāng)?shù)氖穼?shí)陳述，系統(tǒng)的再現(xiàn)了中華民族五千年政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、外交、思想等方面的發(fā)展歷程，描繪出了一部大氣磅礴的歷史畫(huà)卷，并將中華民族的興衰與榮辱，發(fā)展與進(jìn)步，記于字里行間。
這本書(shū)通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)簡(jiǎn)潔的背景分析，精彩生動(dòng)的事件講解，讓讀者認(rèn)識(shí)那些在歷史舞臺(tái)上縱橫捭闔的帝王將相、大展經(jīng)綸的草莽豪杰。感受中華民族五千年文化的燦爛輝煌和滄海桑田。
品讀這本書(shū)，我仿佛置身在一座名人館中，與各個(gè)朝代的風(fēng)云人物和英雄豪杰進(jìn)行交流，從他們身上學(xué)到了很多為人處世和求知求實(shí)的道理。
從這本書(shū)中我感受到了風(fēng)云變幻的時(shí)代脈搏，也經(jīng)歷了一次精神上的洗禮，受益匪淺。
讀史可以知明智，博古可以通今。希望青少年讀者可以翻開(kāi)這本書(shū)，穿越歷史的時(shí)空，去采擷智慧之果、思想之花。在成長(zhǎng)的路上不斷吸取陽(yáng)光雨露，使自己的人生變得精彩而美好。( 初2022級(jí)16班 潘健偉)
腳步丈量不到的地方，詞語(yǔ)可以;眼睛到不了的地方，文字可以;希望大家在暑期能夠靜下心來(lái)，看一本書(shū)，一本好書(shū)。
