教師是人類(lèi)靈魂的工程師
三尺講臺(tái)迎春夏 四寸粉筆寫(xiě)華章
這樣一群被喚作“老師”的人
他們默默耕耘，潛心育人
用精湛且充滿(mǎn)愛(ài)的園藝
雕鑿出美麗的智慧的靈魂
今年是第36個(gè)教師節(jié)
進(jìn)一步展現(xiàn)遂寧中學(xué)教師的新時(shí)代風(fēng)采
今天，讓我們一起走近
遂寧中學(xué)教師史惠霞
了解她的教育故事
2020年9月史惠霞老師被遂寧市委市政府評(píng)為“優(yōu)秀班主任”
2013年，史惠霞畢業(yè)于西南大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院，2019年取得西南大學(xué)教育碩士學(xué)位，目前在遂寧中學(xué)任高中化學(xué)教師、班主任。
用“心”關(guān)愛(ài)學(xué)生
被學(xué)生親切地稱(chēng)為“霞姐”
在剛畢業(yè)的高2020屆學(xué)生中，史惠霞和諸多學(xué)生結(jié)下了深厚的感情。
她回憶道，在進(jìn)教室后看到學(xué)生面色有異樣，會(huì)關(guān)切地問(wèn)句有沒(méi)有不舒服;在晚飯后看到學(xué)生仍在埋頭寫(xiě)作業(yè)，會(huì)問(wèn)下吃飯了嗎?如果沒(méi)吃飯，她會(huì)給學(xué)生分享自己帶來(lái)的水果;在考試后看到學(xué)生心情沮喪，會(huì)耐心的給學(xué)生一些鼓勵(lì)……面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，史老師都用無(wú)私的愛(ài)，讓每一朵花都能絢麗綻放，每一個(gè)學(xué)生都能做最好的自己。
“平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿(mǎn)懷愛(ài)心地教育學(xué)生，溫柔地對(duì)待每一個(gè)人”這句話是史惠霞老師一直的教育堅(jiān)持。她說(shuō)，愛(ài)都是相互的，付出愛(ài)的同時(shí)也在收獲著愛(ài)。由于深受學(xué)生愛(ài)戴,她被學(xué)生親切地稱(chēng)為“霞姐”。在學(xué)生的眼中，她就是一位可以信賴(lài)的“大姐姐”。
用“情”激勵(lì)學(xué)生
師生情誼暖融融
學(xué)生剛步入高三時(shí)，她就以“你想對(duì)十年后的自己說(shuō)什么”為主題，給每一位同學(xué)拍了一個(gè)視頻。然后認(rèn)真剪輯好，在高三100天倒計(jì)時(shí)播放，給同學(xué)們加油鼓勁，同時(shí)也為他們的青春留下痕跡。
為感念師恩，在畢業(yè)時(shí)，全班同學(xué)在史老師毫不知情的情況下，合唱了一首《再見(jiàn)》，并且每一個(gè)同學(xué)都用便簽?zāi)瑢?xiě)下了對(duì)老師最真誠(chéng)和溫暖的祝福。
對(duì)于班級(jí)管理，史老師廣泛聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，建立班規(guī)，班級(jí)上的大小事務(wù)由班委確定，原則性事務(wù)由她“拍板“決定。正是由于科學(xué)合理的管理，全班同學(xué)同心同力，形成了和諧共進(jìn)的良好班風(fēng)。
家長(zhǎng)是教育中最為重要的角色，為了讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的德育工作中，史老師在高一高二期間，經(jīng)常以各種形式與家長(zhǎng)交流溝通。高三更是如此，學(xué)生情緒上出了問(wèn)題，除了詢(xún)問(wèn)是否是學(xué)生之間鬧矛盾外，她還會(huì)詢(xún)問(wèn)家長(zhǎng)學(xué)生最近的情況，在高三倒計(jì)時(shí)一個(gè)月時(shí)，她就讓全班的每一個(gè)家長(zhǎng)錄制一個(gè)關(guān)于為孩子加油的視頻，在班會(huì)課上播放，全班同學(xué)感動(dòng)得一塌糊涂。
史惠霞是孩子眼中的“大姐姐”，憑一顆求真務(wù)實(shí)之心，一腔執(zhí)著奮進(jìn)之情，在教育的沃土上默默奉獻(xiàn)，傾心育人。在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在老班主任的幫助下，史老師帶的班在學(xué)校的諸多比賽中都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)，榮獲“遂寧中學(xué)12·9歌詠比賽”一等獎(jiǎng)，多次“遂寧中學(xué)文明班集體”。也多次獲得“遂寧中學(xué)優(yōu)秀班主任”稱(chēng)號(hào)。
教師
于史惠霞她而言賦予了生活更豐富的色彩
更是她人生價(jià)值的所在
在生活上，她關(guān)懷備至，傾情付出
在學(xué)習(xí)上，她循循善誘，傾心育人
她用心用情
彰顯著一名普通教師的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任
