以群文深耕課堂，借新風(fēng)拔節(jié)桃李
遂寧中學(xué)高中語文群文閱讀課題研究工作有序推進(jìn)
近幾年，一股群文閱讀的新風(fēng)在語文教育界悄然吹起。自2019年8月，遂寧中學(xué)收到了《四川省教育科學(xué)院辦公室關(guān)于全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題“基于大規(guī)模推廣群文閱讀理論與實(shí)踐深化研究”第二批子課題立項(xiàng)及首批子課題中期檢查的通知》以來，在學(xué)校黨政的關(guān)心和支持下，遂寧中學(xué)高中語文群文閱讀課題研究工作得以順利有序推進(jìn)。
(一)學(xué)理論，觀優(yōu)課，緊跟群文教學(xué)新形勢(shì)
2020年10月13日至16日，在遂寧中學(xué)高中部負(fù)責(zé)人、高中群文閱讀課題組組長(zhǎng)王凌副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，語文教研組組長(zhǎng)羅筱芙、副組長(zhǎng)曾德強(qiáng)、政教處副主任范文杰在內(nèi)的高中部群文閱讀課題組成員一行8人，參加了在成都七中萬達(dá)學(xué)校舉行的“四川省第二屆高中語文群文閱讀優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)”。
此次群文盛會(huì)由四川省高中語文教研員、四川省教科院學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任段增勇先生主持。值此，課題組一行人員共觀摩了28節(jié)省內(nèi)外精彩紛呈的群文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聆聽了王本華、潘慶玉和余黨緒三位專家的講座，并現(xiàn)場(chǎng)觀摩了兩場(chǎng)由語文教學(xué)主流雜志主編和國內(nèi)著名教研專家參加的圓桌論壇。
2020年10月20日，語文教研組副組長(zhǎng)曾德強(qiáng)等3位課題組成員受遂寧市教育科學(xué)研究所殷紅斌副所長(zhǎng)的邀請(qǐng)，到射洪市第一小學(xué)參加“遂寧市群文閱讀第二批子課題單位集中開題會(huì)暨觀摩活動(dòng)”，觀摩四川省教科院和重慶樹人研究院群文閱讀專家?guī)淼闹v座和課堂實(shí)錄，聆聽遂寧市各小學(xué)群文閱讀課題單位的開題報(bào)告，吸取群文閱讀教學(xué)和研究經(jīng)驗(yàn)。
不斷的觀摩學(xué)習(xí)，不僅讓課題組成員領(lǐng)略了群文閱讀課堂別樣的精彩，領(lǐng)悟了語文閱讀教學(xué)新理念，更為遂寧中學(xué)語文群文閱讀課題研究提供了先進(jìn)的理論支撐和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
課題組成員及遂中所有語文老師，必將以此次課題研究和群文閱讀教學(xué)的推廣為契機(jī)，以語文新課程標(biāo)準(zhǔn)和新高考變革為背景，以遂中深厚的文化積淀和遂中靈活高效的語文課堂為土壤，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養(yǎng)，以新姿態(tài)高品質(zhì)面對(duì)新高考新機(jī)遇。
(二)匯眾智，研收獲，深耕群文教學(xué)新課堂
10月19日下午，在語文教研組組長(zhǎng)羅筱芙的主持下，群文閱讀課題小組成員在高中部科技樓三樓會(huì)議室召開學(xué)習(xí)交流暨群文閱讀課題研究大會(huì)。
會(huì)上，遂中名師、省優(yōu)秀教師宋秀英和青年教師唐建軍、申悅分享了第二屆群文閱讀優(yōu)質(zhì)課觀摩的學(xué)習(xí)收獲。
其中，宋老師指出，群文閱讀需充分利用學(xué)生前置學(xué)習(xí)成果發(fā)現(xiàn)問題并有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀，還需深入挖掘文本意義，通過比、對(duì)、讀、議、整五個(gè)關(guān)鍵行為培養(yǎng)和提升學(xué)生的思辨能力，同時(shí)還需充分發(fā)揮學(xué)生自主閱讀、自主探究的作用，使語文閱讀教學(xué)從教學(xué)理念、課堂結(jié)構(gòu)和師生角色等方面發(fā)生全方位的轉(zhuǎn)變。
進(jìn)而，曾德強(qiáng)副組長(zhǎng)回顧了遂寧中學(xué)高中語文群文閱讀課題研究的重要?dú)v程，梳理了課題組自2019年8月以來在籌備階段和申報(bào)階段取得的豐碩成果，并為下階段的開題報(bào)告作出了預(yù)想。
最后，王凌副校長(zhǎng)高度肯定了課題組務(wù)真求實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，并對(duì)接下來的課題研究工作做了細(xì)致全面的部署，同時(shí)也對(duì)將要參加遂寧中學(xué)第二十二屆青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽的青年語文教師提出了明確要求，給出了真誠建議。
(三)勇開拓，勤實(shí)踐，創(chuàng)造群文教學(xué)新成果
遂寧中學(xué)高中部語文群文閱讀課題組和遂中全體語文老師勤于學(xué)習(xí)、踏實(shí)奮進(jìn)，將群文閱讀的先進(jìn)理念與課堂實(shí)踐結(jié)合起來，切實(shí)改變了語文閱讀教學(xué)的生態(tài)，讓語文閱讀教學(xué)煥發(fā)出新的生機(jī)與光彩。同時(shí)，教師和學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了自我提升和超越，蓬勃出發(fā)，滿載而歸。
理論探究方面，課題組成員多篇群文閱讀案例和論文在各國家級(jí)刊物相繼發(fā)表。如王凌副校長(zhǎng)的《群文閱讀教學(xué)探究小說次要人物“我”的作用》、曾德強(qiáng)副組長(zhǎng)《微群文閱讀微群文閱讀<傳承家訓(xùn)濟(jì)天下>教學(xué)實(shí)錄》和骨干教師楊樺的《高中語文群文閱讀教學(xué)有效性初探》《文體意識(shí)在高中語文教學(xué)中的重要作用》等。青年教師申悅《世界咖啡法在高中語文群文閱讀中的實(shí)踐與運(yùn)用》和《群文閱讀背景下高中生語言素養(yǎng)提升策略》在全國論文大賽中獲獎(jiǎng)。
課堂實(shí)踐方面，羅筱芙組長(zhǎng)執(zhí)教的群文閱讀名師示范課《愛與人生》廣受好評(píng)。
同時(shí)，遂寧中學(xué)可愛好學(xué)的孩子們也在群文閱讀教學(xué)的實(shí)施過程中，拓展了視野，提升了素養(yǎng)，取得了傲人的成績(jī)。
在2020年新課標(biāo)大語文暑期讀寫計(jì)劃中，遂中學(xué)子積極參與并斬獲獎(jiǎng)項(xiàng)。
在第二十二屆“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生主題作文大賽中，遂寧中學(xué)高中部五名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
進(jìn)一寸有一寸的歡喜
遂寧中學(xué)高中部語文群文閱讀課題組
及遂中全體語文老師
必將奮進(jìn)不止，深耕不輟
向閱讀更深處漫溯
向語文更高處求索
