浮舟滄海，立馬昆侖
——致奮斗的高三學(xué)子
高2021級(jí)1班 李杰
嫩荷尤含粉，夏竹未聚塵。如果未來(lái)是一朵初開的荷花，那么我們便是盛夏的清水。
博物帶寒露，松柏顯蒼青。如果未來(lái)是一顆挺拔的蒼松，那么我們便是根上的厚土。
長(zhǎng)鷹當(dāng)擊水，鷗鳥會(huì)凌云。如果未來(lái)是一只扶搖而上的鯤鵬，那么我們便是身側(cè)的雙翼。
未來(lái)屬于我們，我們可以創(chuàng)造未來(lái)。生命如流水，只有在它的急流奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。那么從現(xiàn)在起，我們當(dāng)為理想增添磚瓦，讓未來(lái)不再是愿景。
奮斗進(jìn)行時(shí)，需要堅(jiān)定信念。
“我輩少年郎，曄曄如扶桑。”在韶華之年，正是我們努力向理想前進(jìn)的時(shí)刻，而不是“思其力之所不及，憂其智之所不能”那般泯滅斗志。秦國(guó)從一個(gè)邊隅小國(guó)一躍成為春秋五霸，最終統(tǒng)一六國(guó)。我們?cè)赋星厝瞬煌鼥|出之志，以“出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)”的信念向著未來(lái)前進(jìn)。
奮斗進(jìn)行時(shí)，需要為自己正言。
行至水窮路自橫，坐看云起天亦高。路旁有路，這條路需要眼界和智慧去開拓。美國(guó)詩(shī)人羅斯特說(shuō)：“我走上一條更少人跡的路，于是帶來(lái)完全不同的一番景象。曹德旺家族經(jīng)歷了從“富二代”淪為“窮二代”，但他沒有就此作罷，而是學(xué)習(xí)西方先進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念，振興家族;北大保安甘相偉，深感知識(shí)的重要性，在任職期間自學(xué)外語(yǔ)和文學(xué)，最終考入北大。我們應(yīng)以他們?yōu)榘駱��！罢煞蛏罆?huì)幾時(shí)，安能蹀躞垂羽翼”，我們要相信用開闊的眼界和智慧就可以創(chuàng)造未來(lái)。
奮斗進(jìn)行時(shí)，需要講究方法。
“人生有兩大悲�。阂皇侨f(wàn)念俱灰，一是躊躇滿志�！笔挷{告訴我們面對(duì)前進(jìn)道路，需要有清醒的大腦去開辟，如果一味向前很有可能撞上南墻，頭破血流。余華在寫作時(shí)遇到瓶頸，總覺得有東西阻礙寫作，但他沒有堅(jiān)持寫作，而是靜下心來(lái)，以川端康成、卡夫卡、福克納三位文學(xué)家為導(dǎo)師，從而走出困境，無(wú)任何阻撓寫作。在前進(jìn)過程中，我們遇到困境既不能退縮也不能盲目面對(duì)。保持清醒，轉(zhuǎn)變思考角度、打破思維定式，也不失為前進(jìn)的另一種方式。
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。浩大的工程是用小小瓦礫堆積起來(lái)的，成功之路是由我們的點(diǎn)滴之行累積起來(lái)的。我們?cè)缸骶l(wèi)，銜微木以填滄海;愿作刑天，舞干戚于常羊山。讓我們腳踏實(shí)地，積點(diǎn)滴之行，為理想筑基，展開未來(lái)的旌旗。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金�！泵鎸�(duì)高考，我們當(dāng)以“天生我材必有用”的信心，以“滴水漸積成大海”的毅力，以“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去逐夢(mèng)更宏遠(yuǎn)的人生!
(指導(dǎo)教師：何勇)
