國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012—2020年)

目錄

        序言

       第一章 指導(dǎo)思想

　　第二章目標(biāo)和任務(wù)

　　一、總體目標(biāo)

　　二、主要任務(wù)

(一)大力推廣和普及國家通用語言文字

(二)推進(jìn)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)

(三)加強(qiáng)語言文字社會應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)

(四)提高國民語言文字應(yīng)用能力

(五)科學(xué)保護(hù)各民族語言文字

(六)弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化

(七)加強(qiáng)語言文字法制建設(shè)

　　第三章重點(diǎn)工作

　　一、推廣普及

(一)語言文字規(guī)范化建設(shè)

(二)國家通用語言文字培訓(xùn)

　　二、基礎(chǔ)建設(shè)

(三)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)

(四)語言數(shù)據(jù)庫和語料庫建設(shè)

(五)語言國情調(diào)查

　　三、督查服務(wù)

(六)語言文字社會應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)

(七)國家語言應(yīng)急服務(wù)和語言援助服務(wù)

(八)手語盲文規(guī)范和推廣

　　四、能力提升

(九)構(gòu)建語言文字應(yīng)用能力測評體系

(十)提升學(xué)生語言文字應(yīng)用能力

(十一)提升國民語言文字應(yīng)用能力

　　五、科學(xué)保護(hù)

(十二)各民族語言文字科學(xué)記錄和保存

(十三)少數(shù)民族語言文字信息化建設(shè)

(十四)少數(shù)民族瀕危語言搶救和保護(hù)

　　六、文化傳承

(十五)中華經(jīng)典誦寫講行動

(十六)港澳臺地區(qū)及海外合作交流

　　第四章  創(chuàng)新與保障

　　一、創(chuàng)新理念思路

　　二、創(chuàng)新工作機(jī)制

　　三、創(chuàng)新管理服務(wù)

　　四、擴(kuò)大對外開放

　　五、強(qiáng)化人才保障

　　六、提高科研水平

　七、加大宣傳力度

　　八、保障經(jīng)費(fèi)投入

　　序言

　　語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是文化的基礎(chǔ)要素和鮮明標(biāo)志，是促進(jìn)歷史發(fā)展和社會進(jìn)步的重要力量。語言文字事業(yè)具有基礎(chǔ)性、全局性、社會性和全民性特點(diǎn)，是國家文化建設(shè)和社會發(fā)展的重要組成部分，事關(guān)歷史文化傳承和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，事關(guān)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，事關(guān)國民素質(zhì)提高和人的全面發(fā)展，在國家發(fā)展戰(zhàn)略中具有重要地位和作用。全面建成小康社會，構(gòu)建中華民族共有精神家園，提高國家文化軟實力，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，都對語言文字事業(yè)提出了新的要求。必須樹立和增強(qiáng)高度的文化自覺和文化自信，努力推進(jìn)語言文字事業(yè)全面發(fā)展，為全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

　　第一章  指導(dǎo)思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹《國家通用語言文字法》，尊重語言文字發(fā)展規(guī)律，主動適應(yīng)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新要求，圍繞中心、服務(wù)大局，拓寬視野、改革創(chuàng)新，大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字，加強(qiáng)語言文字基礎(chǔ)建設(shè)和管理服務(wù)，增強(qiáng)國家語言實力，提高國民語言能力，構(gòu)建和諧語言生活，服務(wù)教育現(xiàn)代化，服務(wù)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，推進(jìn)語言文字事業(yè)全面發(fā)展。

　　大力推廣國家通用語言文字。推廣和普及國家通用語言文字是貫徹落實國家法律法規(guī)的基本要求，是維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、增強(qiáng)中華民族凝聚力和文化軟實力的重要內(nèi)容。要健全完善語言文字法律制度規(guī)范，加強(qiáng)宏觀政策指導(dǎo)。要增加法治意識，提高依法行政能力，加大培訓(xùn)測試及評估力度，采取切實有效措施，推進(jìn)國家通用語言文字在全國范圍內(nèi)基本普及。

　　規(guī)范使用國家通用語言文字。要加強(qiáng)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，強(qiáng)化國家通用語言文字規(guī)范意識，提升國民語言文字應(yīng)用能力，提高全社會語言文字規(guī)范化水平，增強(qiáng)國家文化軟實力。

　　科學(xué)保護(hù)各民族語言文字。尊重各民族使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。樹立各民族語言文字都是國家寶貴文化資源的觀念，有針對性地采取符合實際的保護(hù)措施，充分發(fā)揮語言文字在傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化中的重要作用，構(gòu)建中華民族共有精神家園。

　　構(gòu)建和諧語言生活。語言文字工作要創(chuàng)新理念和體制機(jī)制，要自覺融入國家改革發(fā)展大局，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人民群眾需要，主動結(jié)合教育、文化、傳媒、信息、商務(wù)等領(lǐng)域的建設(shè)和發(fā)展，堅持監(jiān)督檢查和服務(wù)社會并舉。科學(xué)規(guī)劃各種語言文字的定位和功能，妥善處理語言生活中的新情況新問題，推進(jìn)語言文字事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)和諧社會建設(shè)。

　　第二章  目標(biāo)和任務(wù)

　　一、總體目標(biāo)

　　到2020年，普通話在全國范圍內(nèi)基本普及，漢字社會應(yīng)用的規(guī)范化程度進(jìn)一步提高，漢語拼音更好地發(fā)揮作用。語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)基本滿足社會需求，信息化水平進(jìn)一步提高。語言文字社會管理服務(wù)能力全面提升，社會管理服務(wù)體系基本建成。各民族語言文字的科學(xué)保護(hù)得到加強(qiáng)。語言文字傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的作用進(jìn)一步發(fā)揮。國家語言實力顯著增強(qiáng)，國民語言能力明顯提高，社會語言生活和諧發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)

(一)大力推廣和普及國家通用語言文字。

　　加大《國家通用語言文字法》的宣傳教育力度。將《國家通用語言文字法》列入普法教育內(nèi)容，增強(qiáng)教師、機(jī)關(guān)工作人員和新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員的國家通用語言文字規(guī)范意識和法制意識，樹立全體國民的國家通用語言文字意識。

　　提高國家通用語言文字普及程度。到2015年，普通話在城市基本普及，在農(nóng)村以教師、學(xué)生和青壯年勞動力為重點(diǎn)基本普及，漢字社會應(yīng)用基本規(guī)范；到2020年，國家通用語言文字在全社會基本普及，全國范圍內(nèi)語言交際障礙基本消除。

　　加快民族地區(qū)國家通用語言文字的推廣和普及。加大宣傳培訓(xùn)力度，積極穩(wěn)妥推進(jìn)雙語教育。到2020年，少數(shù)民族雙語教師達(dá)到國家通用語言文字教學(xué)要求，完成義務(wù)教育的少數(shù)民族學(xué)生能夠熟練掌握國家通用語言文字。

　　加大《漢語拼音方案》的推行力度。加強(qiáng)學(xué)校漢語拼音教學(xué)。充分利用漢語拼音作為拼寫和注音的工具，進(jìn)一步發(fā)揮其在漢字不便或不能使用領(lǐng)域，以及信息處理、國際交往、國際漢語教育和海外華文教育中的作用。

(二)推進(jìn)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化信息化建設(shè)。

　　加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作。樹立科學(xué)的語言文字規(guī)范觀，進(jìn)一步完善語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系。妥善處理語言文字規(guī)范與發(fā)展的關(guān)系，深入研究語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制定和施行的規(guī)律，積極做好語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的宣傳、普及和應(yīng)用的社會服務(wù)工作。

　　推進(jìn)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)籌管理，健全語言文字標(biāo)準(zhǔn)的層級和體系。加快制訂、完善國家通用語言文字和少數(shù)民族語言文字基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)、評測認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、通用手語和通用盲文標(biāo)準(zhǔn)、外國語言文字使用規(guī)范，重點(diǎn)建設(shè)教育、信息處理、廣播影視、新聞出版、辭書編纂和公共服務(wù)等領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)。及時開展標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)審、修訂等工作。

　　提升語言文字信息化水平。加強(qiáng)面向中文信息處理的語言文字基礎(chǔ)工程建設(shè)，開展以語言文字處理為核心的關(guān)鍵技術(shù)聯(lián)合攻關(guān)，形成一批具有自主知識產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)，提高中文信息處理水平。建設(shè)語言文字?jǐn)?shù)據(jù)庫、資源庫和學(xué)習(xí)平臺。

(三)加強(qiáng)語言文字社會應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)。

　　強(qiáng)化語言文字社會應(yīng)用的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對學(xué)校、機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)和公共場所語言文字使用情況的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)對教材、圖書(特別是辭書)、影視劇等文化產(chǎn)品和信息技術(shù)產(chǎn)品語言文字使用的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)外國語言文字使用管理，推進(jìn)外語中文譯寫規(guī)范工作。

　　加強(qiáng)社會語言生活監(jiān)測和引導(dǎo)。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體規(guī)范使用語言文字。打造社會語言生活監(jiān)測平臺，跟蹤研究語言生活中出現(xiàn)的新現(xiàn)象和新問題，糾正語言文字使用不規(guī)范的現(xiàn)象，引導(dǎo)社會語言生活健康發(fā)展，形成規(guī)范使用語言文字的社會氛圍。

　　做好語言文字社會咨詢服務(wù)工作。建設(shè)語言文字應(yīng)用咨詢服務(wù)平臺，利用現(xiàn)代信息技術(shù)等多種手段，為社會提供語言文字政策法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和語言文字使用等的咨詢服務(wù)。

(四)提高國民語言文字應(yīng)用能力。

　　提高國民語言文字應(yīng)用能力。建立和完善國家通用語言文字應(yīng)用能力測評體系，提高全社會對語言文字學(xué)習(xí)的重視程度，促進(jìn)國民語言文字應(yīng)用能力的提升。

　　受過初等教育的國民普遍具備普通話、規(guī)范漢字和漢語拼音的應(yīng)用能力；具有中等及以上教育程度的國民，其國家通用語言文字水平達(dá)到相應(yīng)要求，具有較好的使用普通話和規(guī)范漢字表達(dá)、溝通的能力。全社會語言規(guī)范意識進(jìn)一步增強(qiáng)，公民在公共場合自覺使用普通話和規(guī)范漢字，語言文字社會應(yīng)用的規(guī)范化水平進(jìn)一步提高。

(五)科學(xué)保護(hù)各民族語言文字。

　　正確處理各種語言文字關(guān)系。依法妥善處理好國家通用語言文字與漢語方言、繁體字、少數(shù)民族語言文字的關(guān)系及學(xué)習(xí)使用問題，努力營造守法、健康、和諧的社會語言文字環(huán)境。

　　增強(qiáng)全社會的語言資源觀念和語言保護(hù)意識。積極開展樹立語言資源觀念和科學(xué)保護(hù)意識的各項公益性活動。

　　加強(qiáng)各民族語言文字的科學(xué)研究和資源開發(fā)利用。加強(qiáng)語言資源數(shù)字化建設(shè)，推動語言資源共享，充分挖掘、合理利用語言資源的文化價值和經(jīng)濟(jì)價值。建立和完善語言資源庫，探索方言使用和保護(hù)的科學(xué)途徑，用現(xiàn)代技術(shù)手段記錄保存少數(shù)民族瀕危語言。

(六)弘揚(yáng)傳播中華優(yōu)秀文化。

　　充分發(fā)揮語言文字傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化的載體作用。積極開展中華經(jīng)典誦寫講等活動，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育，提升國民的文化素養(yǎng)和道德素養(yǎng)。

　　拓展深化與港澳臺地區(qū)的交流。建立民間語言文字協(xié)商機(jī)制，促進(jìn)語言文字學(xué)術(shù)交流和語言文化交流，為港澳臺同胞學(xué)習(xí)使用普通話提供服務(wù)。

　　推進(jìn)國際漢語教育。加強(qiáng)國際漢語教育教師培訓(xùn)、教材建設(shè)和教學(xué)研究，繼續(xù)推動漢語相關(guān)水平測試向海外拓展，增強(qiáng)中華文化國際影響力。繼續(xù)發(fā)揮普通話、規(guī)范漢字和《漢語拼音方案》在國際漢語教育和海外華文教育中的主導(dǎo)作用。

　　提升中文國際地位。促進(jìn)中文成為有關(guān)國際組織的正式工作語言、國際會議的會議語言，提升中文在國際學(xué)術(shù)界的影響力。擴(kuò)大、深化與世界各國和地區(qū)的語言文化交流與合作。

(七)加強(qiáng)語言文字法制建設(shè)。

　　研究修訂《國家通用語言文字法》，爭取在2020年前完成《國家通用語言文字法》的修訂工作。及時跟蹤、研究語言文字領(lǐng)域的新情況、新問題，根據(jù)實際需要和研究成果，研究制定配套的法規(guī)、規(guī)章。加強(qiáng)語言文字執(zhí)法工作，增強(qiáng)公民依法使用語言文字的意識，使有關(guān)法律規(guī)定落到實處。

　　第三章  重點(diǎn)工作

　　一、推廣普及

(一)語言文字規(guī)范化建設(shè)。

　　繼續(xù)實施語言文字規(guī)范化示范校項目。完善國家級和省級語言文字規(guī)范化示范校項目標(biāo)準(zhǔn)，將示范校創(chuàng)建作為教育質(zhì)量監(jiān)測、高校教學(xué)評估、各級示范性學(xué)校評審等工作的重要內(nèi)容。

　　繼續(xù)推進(jìn)城市語言文字工作評估。堅持“重在建設(shè)，重在過程，重在實效”的原則，調(diào)整完善評估指標(biāo)體系，對尚未達(dá)標(biāo)的城市加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查、督促。二類城市在2015年、三類城市在2020年完成達(dá)標(biāo)驗收。建立城市評估復(fù)檢制度，促進(jìn)已達(dá)標(biāo)城市保持并不斷提高規(guī)范化水平。推動將語言文字規(guī)范化工作納入文明城市創(chuàng)建、各級政府及領(lǐng)導(dǎo)干部工作實績考核范圍。

　　開展區(qū)域語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)工作。以城市為中心、輻射帶動農(nóng)村地區(qū)，促進(jìn)區(qū)域語言文字規(guī)范化水平整體提升。由省級語言文字工作部門根據(jù)實際制訂區(qū)域語言文字規(guī)范化工作推進(jìn)方案，開展試點(diǎn)，分步實施。

　　推進(jìn)重點(diǎn)行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作。推動學(xué)校、機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視和公共服務(wù)行業(yè)的語言文字規(guī)范化工作，適時開展行業(yè)規(guī)范化示范單位創(chuàng)建評估工作。推動軍隊系統(tǒng)語言文字規(guī)范化建設(shè)和普通話培訓(xùn)測試工作。

(二)國家通用語言文字培訓(xùn)。

　　教師、校長(園長)普通話培訓(xùn)。新進(jìn)教師普通話水平應(yīng)符合教師資格所規(guī)定的普通話等級要求。全體教師都要參加普通話水平測試。對普通話水平未達(dá)標(biāo)的中小學(xué)、幼兒園教師和校長(園長)進(jìn)行普通話培訓(xùn)，使其達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。開展國家級和省級中華經(jīng)典誦讀教育骨干教師培訓(xùn)。

　　相關(guān)行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)。把國家通用語言文字培訓(xùn)列為學(xué)校、機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視和公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度。開展多層次語言文字應(yīng)用能力培訓(xùn)，滿足不同職業(yè)、不同崗位業(yè)務(wù)培訓(xùn)要求。

　　進(jìn)城務(wù)工人員普通話培訓(xùn)。推動用人單位、勞動就業(yè)服務(wù)部門和進(jìn)城務(wù)工人員輸出、輸入地相關(guān)部門對務(wù)工人員進(jìn)行普通話培訓(xùn)，提高其就業(yè)能力。

　　二、基礎(chǔ)建設(shè)

(三)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。

　　加強(qiáng)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)籌管理。建立規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化工作長效機(jī)制，構(gòu)建和完善與《國家通用語言文字法》實施相配套的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)體系，加強(qiáng)語言文字技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，健全規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)層級。

　　加強(qiáng)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)制訂和修訂工作。重點(diǎn)制訂和完善漢字字形及屬性、普通話語音、地名、科技術(shù)語、外國人名地名譯寫等國家通用語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及評測認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)；研究制訂公共服務(wù)領(lǐng)域外文譯寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和國際漢語教育中的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；主導(dǎo)中國語言文字國際標(biāo)準(zhǔn)的制訂。加強(qiáng)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)特別是國際標(biāo)準(zhǔn)研制人才的培養(yǎng)。

(四)語言數(shù)據(jù)庫和語料庫建設(shè)。

　　建設(shè)古今漢字全息數(shù)據(jù)庫。收集整理中國古今漢字，包括國外應(yīng)用漢字，理清漢字發(fā)展演變的歷史，推動中國文字的歷史傳承、現(xiàn)實應(yīng)用及國際傳播。

　　建設(shè)中國百年語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫。收集整理中國百年來的語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，建設(shè)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)庫。

　　建設(shè)國家語言資源動態(tài)流通語料庫。繼續(xù)建設(shè)面向語言資源監(jiān)測的平面媒體、有聲媒體、網(wǎng)絡(luò)媒體和教育教材等國家語言資源動態(tài)流通語料庫。完善現(xiàn)代漢語語料庫。

(五)語言國情調(diào)查。

　　開展語言國情調(diào)查。調(diào)查特定地區(qū)的語言文字使用情況，為地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供政策支持；調(diào)查機(jī)關(guān)、新聞出版、廣播影視、公共服務(wù)行業(yè)及其從業(yè)人員的語言使用情況，為制定相關(guān)行業(yè)語言文字政策和滿足語言使用需求提供服務(wù)；調(diào)查手語、盲文等特殊語言文字使用情況，為制訂完善手語、盲文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，提高特殊教育質(zhì)量提供服務(wù)；調(diào)查網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等新媒體語言和外語詞、字母詞等的使用情況，加強(qiáng)對虛擬空間語言使用的研究，制定相關(guān)政策。

　　開展語言普查。建立定期語言普查制度，開展普通話、漢字、漢語拼音等使用情況普查；漢語方言的種類、分布區(qū)域、使用人群和使用變化狀況普查；少數(shù)民族語言及其方言的種類、分布區(qū)域、使用人群和使用變化狀況普查；跨境語言的分布和使用情況普查；外國語言文字在境內(nèi)的使用情況普查。爭取在國家人口普查及其他相關(guān)調(diào)查中增列語言文字使用狀況內(nèi)容。

　　建立中國語言數(shù)據(jù)庫。繪制多媒體語言地圖，發(fā)布中國語言國情報告。促進(jìn)語言普查數(shù)據(jù)的開發(fā)、利用和社會共享。

　　三、督查服務(wù)

(六)語言文字社會應(yīng)用監(jiān)督檢查和服務(wù)。

　　完善社會語言生活監(jiān)測平臺。監(jiān)測研究語言使用實態(tài)和語言生活熱點(diǎn)，分析語言生活中的新現(xiàn)象，預(yù)測語言發(fā)展趨勢，定期發(fā)布語言生活狀況報告，并進(jìn)行基于數(shù)據(jù)分析的語言戰(zhàn)略研究。

　　打造漢語漢字學(xué)習(xí)平臺。整合漢語漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)及信息資源，提供資源共享、技術(shù)開放的現(xiàn)代化助教助學(xué)模式，服務(wù)于中小學(xué)教學(xué)、公民學(xué)習(xí)和國際漢語教育。

　　建設(shè)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)督查平臺和測查認(rèn)證系統(tǒng)。對傳媒、出版物(重點(diǎn)是教材、工具書)、公共場所、信息技術(shù)產(chǎn)品以及漢字輸入系統(tǒng)中的語言文字使用狀況，進(jìn)行規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)符合性的測查認(rèn)證和監(jiān)督管理。

　　建設(shè)國家語言文字咨詢服務(wù)平臺和語言文字應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)。面向社會開展語言文字政策法規(guī)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)用業(yè)務(wù)等的免費(fèi)咨詢服務(wù)。加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)語言、新詞新語等的規(guī)范引導(dǎo)。組織開展外語中文譯名的監(jiān)測、規(guī)范、審定和發(fā)布工作。

(七)國家語言應(yīng)急服務(wù)和語言援助服務(wù)。

　　建立國家語言應(yīng)急服務(wù)和援助機(jī)制。根據(jù)國家戰(zhàn)略需求，制定應(yīng)對國際事務(wù)和突發(fā)事件的關(guān)鍵語言政策，建設(shè)國家多語言能力人才資源庫。促進(jìn)制訂外語語種學(xué)習(xí)和使用規(guī)劃。推動社會建立應(yīng)急和特定領(lǐng)域?qū)�業(yè)語言人才的招募儲備機(jī)制，提供突發(fā)條件下的語言應(yīng)急服務(wù)。及時為國家有關(guān)部門就我國海域、疆域等相關(guān)地名和天體命名提供語言文字方面的支持和服務(wù)。發(fā)揮語言社團(tuán)作用，建立語言志愿者人才庫，廣泛吸納雙語、多語人才，為社會提供語言援助。

(八)手語盲文規(guī)范和推廣。

　　加快手語、盲文規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)研制。加強(qiáng)國家通用手語和盲文規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化建設(shè)，修訂通用盲文國家標(biāo)準(zhǔn)，研制通用手語國家標(biāo)準(zhǔn)，研制手語、盲文水平等級標(biāo)準(zhǔn)和手語翻譯員等級標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)需求，研究制定少數(shù)民族手語、盲文。加強(qiáng)手語、盲文推廣運(yùn)用。結(jié)合特殊教育學(xué)校課程改革，推廣使用國家通用手語、盲文。培育和發(fā)展手語、盲文社會服務(wù)機(jī)構(gòu)，為聽力、視力殘疾人提供國家通用手語、盲文翻譯和語音閱讀、提示等服務(wù)。加強(qiáng)手語、盲文基礎(chǔ)研究。重視手語、盲文高層次人才培養(yǎng)和研究機(jī)構(gòu)建設(shè)，充分發(fā)揮國家手語和盲文研究中心作用。

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