心理健康教育

班級心理委員

是校園心理健康知識的宣傳員

同時也是連接心理老師和學(xué)生的重要橋梁

是學(xué)校心理健康教育工作中的一支重要力量

為豐富班級心理委員的心理健康知識，加強(qiáng)心理委員對崗位的認(rèn)知，提升班級心理委員開展心理健康教育工作的能力，有效幫助身邊的同學(xué)，實(shí)現(xiàn)助人自助，共同成長，11月29日晚，遂寧中學(xué)在校本部鳴謙學(xué)術(shù)廳召開了心理委員崗位培訓(xùn)。初中三個年級的班級心理委員參訓(xùn)。

培訓(xùn)前，學(xué)校心理健康教育發(fā)展中心羅召莉主任強(qiáng)調(diào)了班級心理委員工作在學(xué)校心理健康教育工作中的重要性，對各班心理委員提出了相關(guān)要求。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高心理素質(zhì)，努力成為班上同學(xué)的“知心”伙伴，為同班同學(xué)的成長提供必要幫助。

此次培訓(xùn)由學(xué)校心理健康發(fā)展中心李波副主任負(fù)責(zé)主講。首先，李波老師通過圖文并茂的方式，介紹了學(xué)校心理健康教育中心的機(jī)構(gòu)設(shè)置、硬件設(shè)施、工作體系、活動開展等基本情況，使班級心理委員對學(xué)校心理健康教育中心有了初步認(rèn)識和了解。隨后，她從心理委員的職責(zé)、識別同學(xué)心理發(fā)生變化的信號、常見心理問題及應(yīng)對和如何正確看待心理咨詢四個方面進(jìn)行了詳細(xì)而專業(yè)的講解。并圍繞“什么是健康”“健康的標(biāo)準(zhǔn)”“遇到心理困惑該怎么辦”等問題，引導(dǎo)學(xué)生明白心理咨詢是幫助學(xué)生解決問題的最好途徑。此外，李波老師還強(qiáng)調(diào)了心理委員在工作中需要遵守的一些原則，以及心理咨詢宗旨等相關(guān)內(nèi)容。

在培訓(xùn)過程中，李波老師還詳細(xì)講解了班級心理委員的角色定位、工作職責(zé)、工作內(nèi)容及方法等，要求各位心理委員要明確自身責(zé)任，進(jìn)一步貼近同學(xué)實(shí)際，深入了解同學(xué)們的心理健康狀況，對一些有特殊心理現(xiàn)象的同學(xué)能夠做到做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早干預(yù)。各班心理委員認(rèn)真傾聽，紛紛表示獲益良多，他們也將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，用實(shí)際行動盡職盡責(zé)地配合老師做好班級心育工作。

此次培訓(xùn)，進(jìn)一步明確了心理委員的工作職責(zé)，充分調(diào)動了他們的工作積極性，并讓心理委員們對一些常見的心理問題有了更專業(yè)的了解。

一直以來，遂寧中學(xué)都高度重視學(xué)生心理健康教育，并將心理教育與德育教育、生命教育、安全教育、家庭教育等有機(jī)融合，推進(jìn)心理健康教育在學(xué)校家庭落地生根，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。接下來，遂寧中學(xué)將繼續(xù)把心理健康教育融入到日常的教育教學(xué)工作當(dāng)中,努力提升學(xué)校心理健康教育水平，切實(shí)保障師生們的心理健康，積極營造健康、和諧、安全的育人環(huán)境。

有時能給予希望的只有來自

同一個世界的另一位天使，

能治愈孩子心靈的也只有另一個孩子

心理委員們

積極行動起來

熱心幫助同學(xué)吧