時光荏苒
親愛的遂中萌新們
你們即將來到遂中高新校區(qū)
一個全新的環(huán)境
一切事物都是新鮮的
每一棟樓宇，每一條道路
……
你們一定在努力想和它們熟絡(luò)起來
▲遂寧中學(xué)高新校區(qū)(效果圖)
在此之前
小編也通過鏡頭帶大家逛了逛校園
遂中高新校區(qū)，來了!
為了進(jìn)一步加深對遂中高新校區(qū)的了解
挖掘校園背后的故事
了解那些隱藏的文化符號
今天，讓我們一起來看看
讓人有點(diǎn)兒驚艷的樓宇名吧
千萬不要錯過喲~
遂寧中學(xué)高新校區(qū)
遂寧中學(xué)高新校區(qū)以“九宗書院”做文化基調(diào)，以遂寧中學(xué)歷史文化為依托，把深厚的文化思想與創(chuàng)新的未來走向相結(jié)合，展現(xiàn)出學(xué)校繼往開來、蓬勃發(fā)展的良好氣象，讓每一條路、每一棟樓、每一個亭、每一處景都講好遂中故事，整個校園體現(xiàn)“藉山水而養(yǎng)性，兼德才而成器，法完人而濟(jì)天下”的育人思想。
校史館
報告廳
鳴謙學(xué)術(shù)交流中心
文化釋義:
鳴謙，清道光年間遂寧縣知縣。道光二十八年鳴謙補(bǔ)修書臺書院，并撰寫《重建書臺書院序》以記其事。他在總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出了“明體達(dá)用、卓然為當(dāng)代偉器”“詡文明、助化導(dǎo)”的教育思想，對遂寧教育有重要影響。
行政辦公樓
明達(dá)樓
文化釋義:
源自“明體達(dá)用，卓然為當(dāng)代偉器”的辦學(xué)宗旨�！懊鬟_(dá)”，既是學(xué)校育人的目標(biāo)，也是學(xué)校管理的目標(biāo)——運(yùn)用現(xiàn)代化管理理念與信息化管理技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)政令明晰、渠道通達(dá)、管理高效。
教 學(xué) 樓
初 中 部
四 心 樓
四心樓即“忠心、孝心、熱心、誠心�！彼鞂幹袑W(xué)國旗下的宣誓誓詞：“面對國旗我莊嚴(yán)宣誓，我已長大成人，永遠(yuǎn)做祖國忠誠的兒女。從今天起，以忠心對國家，以熱心對社會，以孝心對父母，以誠心對他人，努力做到：明體達(dá)用，卓然為當(dāng)代偉器，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。今天，我為遂寧中學(xué)而驕傲;明天，遂寧中學(xué)因我而自豪�！�
高 中 部
四 方 樓
四方樓即“遂中學(xué)子，志在四方”，表達(dá)對學(xué)子的美好祝愿。源自遂中校歌《遂中學(xué)子，志在四方》：“悠悠學(xué)宮，漾漾涪江，遂之教化，從此啟航。施岳古樓，見證既往，卓然當(dāng)代，學(xué)子夢想。鐘亭晨曦，書聲瑯瑯，青春立志，誓言激蕩。卓婭樓里，文字激昂，師恩教誨，心中回想。是你，教我懂得忠心對國家，孝心對父母啊~是你，教我懂得熱心對社會，誠心、誠心對他。放心吧媽媽，我定會長大。明體達(dá)用，責(zé)任天下，銘記在心，奮斗前行，遂中學(xué)子，志在遠(yuǎn)方， 強(qiáng)國偉器，建功四方~”
圖書館
宏文書院
張鵬翮《重修遂寧學(xué)記》：“要惟唐虞三代之時，其君重道崇儒，右文宏化，則其下之風(fēng)俗、人材，率熏陶漸染，而一出于學(xué)。”右文宏化，即重視文化教育，大力推廣教化。這是教育的初心與使命。
科技藝術(shù)樓
未來館
科藝融合，走向未來�？萍际怯美硇晕溲b頭腦，藝術(shù)是用詩意涵養(yǎng)情操，科技藝術(shù)的融合是人類走向美好未來的兩大法寶。
體育館
文野館
1917年，毛主席在《體育之研究》中提出的“非第強(qiáng)筋骨也，又足以增知識。近人有言曰：文明其精神，野蠻其體魄。此言是也。欲文明其精神，先自野蠻其體魄。茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。夫知識之事，認(rèn)識世間之事物而判斷其理也。于此有須于體者焉。直觀則賴乎耳目，思索則賴乎腦筋，耳目腦筋之謂體，體全而知識之事以全。故可謂間接從體育以得知識�！斌w育一可強(qiáng)身健體，二可錘煉意志，三可塑造人格。體育的本質(zhì)是人格教育。
食 堂
知 辛 閣
《憫農(nóng)》：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，命名“知辛閣”，一是念農(nóng)人辛苦，珍惜糧食，文明就餐;二是明學(xué)習(xí)不易，要不怕困難;三是念父母師長之辛，常懷感恩之心。
九宗廣場
據(jù)古史載：“考蜀自文翁振興文教，郡邑皆重庠序，而遂為最�！薄笆裰袒加谖奈�，遂之教化始于九宗�！睆埦抛�，遂寧人，遂中前身學(xué)宮首任學(xué)官，唐德宗貞元十一年(公元795年)進(jìn)士，歷任刺史、御史大夫等職，政績卓著。九宗長于文學(xué)，尤重教化。作學(xué)官時親臨講壇，作遂州刺史時，修繕學(xué)宮，倡導(dǎo)文教，提出“崇儒重道，右文宏化，以德以民”的辦學(xué)思想，即推崇儒家學(xué)說，重視事理探求，崇尚禮儀，廣大教化，以德智啟迪心靈。自此，遂寧文風(fēng)鼎盛，人才輩出。《通志》贊曰：“遂寧文學(xué)，自九宗倡焉。”
宿 舍
教師公寓
松雅居
“松竹梅”，松四季常青，竹經(jīng)冬不凋，梅迎寒開花，故稱“歲寒三友”。松竹梅是中國傳統(tǒng)文化中高尚人格的象征。松，挺拔偉岸，象征著不畏嚴(yán)霜的堅貞品質(zhì)和高潔傲岸、卓爾不群的高尚節(jié)操。劉楨《贈從弟》：“亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒?松柏有本性。”陳毅“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時�！�
男生宿舍
竹 齋
“竹”在中國傳統(tǒng)文化中象征著清逸高尚的君子之風(fēng)，虛心、剛直的人格品質(zhì)。王維有詩《竹里館》：“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。”鄭板橋《題竹石畫》：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)�！�
女生宿舍
梅 苑
在中國傳統(tǒng)文化中，梅寓意清雅俊逸、雅致高潔，堅韌勇敢。唐詩云：“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香�！蓖趺帷赌贰罚骸拔壹蚁闯幊剡厴洌涠浠ㄩ_淡墨痕。不要人夸顏色好，要留清氣滿乾坤�！泵飨恫匪阕印ぴ伱贰罚骸帮L(fēng)雪送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑�！�
遂寧中學(xué)(高新校區(qū))位置：
四川省遂寧市船山區(qū)茂遂高速
樓名只是學(xué)校眾多文化細(xì)節(jié)中
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