為進一步落實新課程方案和課程標準，引導教師立足學科育人，探索素養(yǎng)為本的單元設(shè)計與實施，促進課堂教學轉(zhuǎn)型，12月15日，遂寧中學2022年教育教學研究會系列活動之大單元教學課例展示及專家講座活動在高新校區(qū)鳴謙學術(shù)交流中心舉行。此次活動邀請到四川省教科院歷史教研員陳靜亦老師到場指導，并作專題講座。遂中黨委書記、校長張東等校領(lǐng)導，以及各學科老師到場聆聽，學校黨委委員、副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長楊蘭萍主持活動。

01、課例展示

首先，與會人員共同聆聽了遂中歷史骨干教師徐紅梅老師的一節(jié)精彩的公開課。課上，徐老師講解的《帝國碎夢——邊疆危機和甲午戰(zhàn)爭》，立足大單元，圍繞轉(zhuǎn)化思想，注重對學生思維的挖掘和捕獲并利用課堂教學資源的生成，很好落實了歷史學科核心素養(yǎng)。

02、專家點評

點評環(huán)節(jié)，陳靜亦老師充分肯定了遂中教師基于深度學習的大單元設(shè)計。她提出，在教學設(shè)計時，教師們需要思考如何圍繞“核心概念”進行大單元教學，以核心概念統(tǒng)領(lǐng)可能會使繁雜的教學內(nèi)容相對輕松一些。與此同時，在問題設(shè)計時，教師們需要思考如何圍繞“核心問題”來統(tǒng)領(lǐng)，通過問題鏈的方式與本課主題相呼應(yīng)，更能彰顯大單元教學主題和教學立意。

03、專家講座

“雙新”背景下，學科課標和教材有哪些變化?課堂教學設(shè)計策略有哪些?如何落實學科核心素養(yǎng)?隨后，陳靜亦老師以《“雙新”背景下的高中課堂深度教學》為主題帶來了專題講座。她從“雙新”實施的背景入手，為大家解讀四川高考改革的背景、實施概況，以及普通高中育人模式的變革等，從而引出了“圍繞大概念進行單元教學設(shè)計已成為當前學科教育的發(fā)展趨勢和熱點問題”。她強調(diào)，對于新課改下的“教與學”，教師應(yīng)進行指向?qū)W科核心素養(yǎng)的教學，在授課過程中要注重促進深度學習的發(fā)生，從課時到單元進行教學設(shè)計，保證課程標準到課堂目標的一致性，內(nèi)容要進行重組或教學化處理，強調(diào)學習方式與目標的匹配，教—學—評的一致性。

理念決定思路，學習拓展廣度，大單元教學中的每一個內(nèi)容都不是孤立存在的�！皩W生的深度學習是一個系統(tǒng)，需要整體把握，并不是每一節(jié)課，每一個活動都要“深加工”，而是要根據(jù)教學規(guī)律有節(jié)奏地展開......”講座現(xiàn)場，陳靜亦老師在為教師分享大單元教學的實踐路徑時，結(jié)合教材，也為教師如何引發(fā)學生的深度學習提出切實有效的建議：

一是確定學生自覺發(fā)展的最近發(fā)展區(qū);

二是確定通過什么樣的內(nèi)容來提升、發(fā)展學生，即轉(zhuǎn)化教學內(nèi)容，提供恰當?shù)摹敖虒W材料”;

三是幫助學生“親身”經(jīng)歷知識的發(fā)現(xiàn)與建構(gòu)過程，使學生真正成為教學的主體。

同時，她指出，課堂是實施素質(zhì)教育和提高教學質(zhì)量的主陣地，課堂教學是發(fā)展學生必備品格和關(guān)鍵能力的主渠道，基于學科特點和課堂教學規(guī)律，教師要從課堂教學研析、課堂教學設(shè)計、課堂教學實施和課堂教學評價四個方面進行研究，準確找到學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的切入點和落腳點。

講座現(xiàn)場，陳靜亦老師還通過分享教學案例對教材結(jié)構(gòu)進行分析解讀，并提出了自己的單元教學設(shè)計的基本框架，引發(fā)了教師們對大單元教學的思考和探索，為老師們踐行“雙新”背景下的新課堂，提供了可借鑒的方法和思路。與會人員認真聆聽并做好筆記，會后紛紛表示，此次講座讓他們獲益良多、受益匪淺。

總結(jié)反思 篤行致遠

最后，楊蘭萍副校長表示，學科核心素養(yǎng)呼喚大單元教學，大單元教學的內(nèi)涵：

一是教師自身的格局要大，學科核心素養(yǎng)導向的教學倡導大概念、大任務(wù)、大觀念與大問題的設(shè)計。

二是著眼于“全面育人”，解決只關(guān)注知識、技能與分數(shù)而忽視學生能力、品格與觀念培養(yǎng)的問題。

三是確立以‘學習者為中心’的觀念。”大單元教學的本質(zhì)是引領(lǐng)我們教師形成學科育人的教育教學理念，在素養(yǎng)為本的課程架構(gòu)下，運用整體思維，落實學科育人的目標。

楊蘭萍副校長強調(diào)，“四新”背景下，老師們會面臨諸多困惑和嚴峻挑戰(zhàn)，但只要堅信“實踐出真知”，主動學習和深入研究“課標”、研究教材、研究學生，積極投身探索性的教學實踐，既仰望星空，也腳踏實地，勇于嘗試，不斷反思，逐步修正，讓我們的教學更有溫度，讓我們的課堂更有魅力，使課堂真正成為審美育美之地、智慧創(chuàng)新之地、精神養(yǎng)成之地、心靈充盈之地。讓我們一起學思踐悟、善作善成，在未來的教育之路上“各美其美，美人之美，美美與共”。

本次活動

采取線上+線下相結(jié)合方式

線上平臺通過遂中官方抖音號

"四川省遂寧中學校"

直播進行

路雖遠，行則將至

事雖難，做則必成

在今后的教學實踐中

遂中教師將聚焦深度學習

圍繞提升學生核心素養(yǎng)的目標，深入研討

探索大單元教學實踐的路徑

提高教學教研能力

為學生打造更豐富，更高效的課堂

為學生的未來賦能