德育是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長和學(xué)校工作的保障。12月28日，遂寧中學(xué)2022年班主任德育工作經(jīng)驗交流暨能力培訓(xùn)會在育才校區(qū)鳴謙學(xué)術(shù)廳舉行。遂寧中學(xué)黨委書記、校長張東，黨委副書記、紀委書記、育才校區(qū)執(zhí)行校長向杰，黨委委員、副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長楊蘭萍，黨委委員、副校長、介福校區(qū)執(zhí)行校長何立志，副校長黃禮國等校領(lǐng)導(dǎo)出席活動，學(xué)校各中心負責(zé)人、班主任等參加活動。
▲培訓(xùn)會現(xiàn)場
▲學(xué)校黨委副書記、紀委書記、育才校區(qū)執(zhí)行校長向杰主持活動
經(jīng)驗交流話德育
凝心聚力創(chuàng)德育實效
為表彰先進，樹立典型，活動伊始，向杰副書記宣讀了市級德育先進個人表揚名單，以及市級、校級優(yōu)秀班主任表揚名單。與會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎老師們進行了頒獎，并勉勵他們再接再厲，不斷進取，助推學(xué)校德育教學(xué)水平再上新臺階。
▲表揚現(xiàn)場
交流促德育，經(jīng)驗共分享，眾行致遠之。現(xiàn)場，育才校區(qū)初二·一班班主任劉丹、高新校區(qū)高一·三班班主任張日東分別上臺，結(jié)合自己的德育工作實際，從不同角度分享了自己在班級文化建設(shè)、學(xué)生管理、德育活動、家校合作等方面的做法和思考。他們的精彩分享，既有引人深思的闡述，亦有發(fā)人深省的案例，更有娓娓道來的教育感悟�，F(xiàn)場與會人員在聆聽中共鳴，在共鳴中感動，在感動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
▲育才校區(qū)初二·一班班主任劉丹作經(jīng)驗交流
▲高新校區(qū)高一·三班班主任張日東作經(jīng)驗交流
“教育的溫度要從溫暖教師開始，教師要以溫暖之心去溫暖每個孩子的心靈......”交流會最后，張東校長在總結(jié)講話中向大家分享了自己的教育主張，并向與會人員提出了要求。他指出，教師是人民的教師，班主任是學(xué)生成長路上的引路人。他希望教師們：
一、做一個有責(zé)任的教師，把握正確的育人方向，明確育人目標，掌握科學(xué)的方法思路。
二、做一個有情懷的教師，發(fā)自內(nèi)心地關(guān)愛學(xué)生，包容每一位學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點，珍惜當班主任這個緣分，當好學(xué)生人生路上的貴人，去成就學(xué)生。
三、做一個有使命感的教師，繼承發(fā)揚遂中人的使命擔(dān)當，堅守育人初心，引領(lǐng)學(xué)生成長成才，關(guān)心愛護青年教師。同時，要加強自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，在反思中提升自我。
▲遂寧中學(xué)黨委書記、校長張東作總結(jié)講話
專家引領(lǐng)明方向
賦能教師專業(yè)化發(fā)展
培訓(xùn)會上，船山區(qū)教育和體育局教育股股長黃鑫以《班級文化建設(shè)的實踐與思考》為題作專題講座。他從“以素養(yǎng)為本，立人先立本”“以文化為魂，潤物細無聲”兩方面入手，與在場教師進行交流討論，從而給予教師德育工作專業(yè)的指導(dǎo)。
▲船山區(qū)教育和體育局教育股股長黃鑫作專題講座
“一個優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)?……”培訓(xùn)中，黃鑫老師指出，優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備不變的育人初心、高尚的師德師風(fēng)、過硬的專業(yè)素養(yǎng)、健康的身心素質(zhì)、強大的管理能力、廣闊的知識視野等素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，助力學(xué)生成長成才。針對班級文化建設(shè)，他指出，班級文化是在班級內(nèi)部形成的獨特的價值觀、共同思想和行為準則，是朝著班級目標邁進的過程中所創(chuàng)造的所有物質(zhì)財富和精神財富的綜合。黃鑫老師強調(diào)，教師做好班級文化建設(shè)要從物質(zhì)文化、制度文化、精神文化三方面入手，并分享了他在德育過程中的實際的案例與做法，讓教師們不僅明理論，且有方法可依。
培訓(xùn)會現(xiàn)場
此次講座內(nèi)容豐富詳實，黃鑫老師全面生動地為教師作了一次精彩的專題輔導(dǎo)，對于班主任們提升能力素質(zhì)，進一步開闊眼界和思路具有很強的指導(dǎo)意義。
▲黃鑫老師和與會教師互動交流
德育有方，則行穩(wěn)不輟
此次活動的舉行
促進了學(xué)校班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展
為學(xué)校德育工作的有序進行
提供了有力的保障
接下來
遂中人將砥礪前行
用汗水澆灌立德樹人的教育土壤
為學(xué)生成長保駕護航
