對(duì)部分遂中學(xué)子來說
這個(gè)寒假里最特殊的回憶
一定是——
老師來我家了
伴隨遂中家訪活動(dòng)的日益深入
越來越多的老師
在假期走進(jìn)學(xué)生的家里
今天，我們一起來了解
遂中高新校區(qū)高一年級(jí)的家訪故事
教育是一項(xiàng)慢而細(xì)的藝術(shù)，遂寧中學(xué)高新校區(qū)高2025屆全體教師，在平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致做好一學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，不辭辛勞利用假期將教育工作做深、做細(xì)、做實(shí)，通過假期家訪，架起家校溝通的橋梁。
瑞雪漫天散，情切三冬暖，1月16日，遂寧中學(xué)黨委委員、副校長、高新校區(qū)執(zhí)行校長楊蘭萍、高一年級(jí)主管郭方濤帶領(lǐng)高一年級(jí)全體教師開展寒假家訪活動(dòng)，把關(guān)愛帶到每個(gè)學(xué)生家中。
“家訪，是家校溝通的“連心橋”
家訪
是教育的一場溫情行走
更是愛與責(zé)任的不斷延伸
家訪前
年級(jí)管理組召開專題會(huì)議，提前謀劃，充分準(zhǔn)備，在強(qiáng)調(diào)安全要求和師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上，制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案。由各班班主任列出家訪名單，規(guī)劃活動(dòng)路線，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況，擬定個(gè)性化交流內(nèi)容，做到“一生一策”“一人一案”。
“家訪，是叩響孩子“心門”的鑰匙
老師們
帶上牛奶、文具和學(xué)習(xí)資料
用親切的問候、溫馨的祝福
敲響了一道道家門
家訪時(shí)
老師們暢快地談起學(xué)生在校各種情況，包括學(xué)習(xí)生活情況，個(gè)性特點(diǎn)，愛好特長等，讓家長放心，分享了科學(xué)的育人方法，聊起了家庭教育的成功案例，宣傳了寒假期間的交通、消防、水電氣、網(wǎng)絡(luò)等安全注意事項(xiàng)。
家長介紹了孩子的家庭情況、成長故事、在家表現(xiàn)等，雙方共同分析了孩子目前存在的問題，提出了解決的對(duì)策和方法，對(duì)孩子的假期安排給予了個(gè)性化、合理化的建議。
“家訪，是延伸愛的教育
一張張笑臉
一聲聲問候
老師們和家長們
和諧溝通、坦誠交流
場面和諧、氣氛溫馨
家訪后
家訪后，老師們及時(shí)記錄分析，認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為下學(xué)期的教育教學(xué)工作奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
家訪是充滿溫情和愛意的活動(dòng)，此次家訪活動(dòng)，老師們化身為“學(xué)習(xí)指導(dǎo)員”“安全宣傳員”“生活服務(wù)員”……耐心傾聽，科學(xué)引領(lǐng)，與家長們進(jìn)行了日�！芭笥咽健睖贤�，助力學(xué)生度過快樂而有意義的假期。
訪有所得，心有所悟
接下來，讓我們聽聽師生們
對(duì)家訪的感悟和心得
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師生感悟
教育的本質(zhì)是要教人過一種幸福完整的教育生活，所以教育要為了一切的人，為了人的一切。我們關(guān)注所有與教育相關(guān)的人——學(xué)生、老師、家長，我們眼中的學(xué)生，從來不是一個(gè)一個(gè)分?jǐn)?shù)，他們是具體的，他們有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮明的人格，有敏銳的心靈。走近他們，傾聽他們的聲音;走進(jìn)他們，講述我們的故事。家校共育的本質(zhì)是尊重，是信任，是成全，是教師和學(xué)生、學(xué)校與家庭、學(xué)生與家長，以共同生活、共同成長、共同進(jìn)步為目標(biāo)的攜手同行。風(fēng)雪載途，心中卻溫暖如春，因?yàn)槲覀兌际菫閻鄱鴣怼?/p>
——漆芳芳老師
在16號(hào)雪花紛飛的上午，我收到了學(xué)校送來的“溫暖”。老師們提著文具和牛奶來到我的家中，和我的父母促膝長談。通過談話，我對(duì)自己的現(xiàn)狀有了充分的認(rèn)知，明確了下一階段的目標(biāo)。在老師的點(diǎn)撥下，我還制定了寒假計(jì)劃和作息表，也學(xué)習(xí)到了很多有效的學(xué)習(xí)方法。看著昔日在講臺(tái)上揮筆疾書的老師如此親近地坐在身旁，我深深感受到了來自老師的關(guān)愛，心與心的交流拉近了彼此的距離。原來在這條蜿蜒的路上，我們從不是孤軍奮戰(zhàn)，家人的陪伴、學(xué)校的支持、老師的引導(dǎo)匯聚成一股力量，帶著披荊斬棘的銳氣同我們一起奔赴未來。
——高一.1班安茜
伴隨著歲未的風(fēng)雪，我們結(jié)束了上一個(gè)學(xué)年。寒假的第一天，迎著刺骨的風(fēng)雪，我們親愛的科任老師們不辭辛勞，來到我家里。他們對(duì)我上學(xué)年的表現(xiàn)做了細(xì)致的總結(jié)，對(duì)假期的學(xué)習(xí)生活給出了指導(dǎo)。此次家訪不僅使學(xué)生、家長和老師之間彼此了解更深，還激勵(lì)了我，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力和迎難而上的勇氣。我感覺我的目標(biāo)更加清晰，步伐更加堅(jiān)定。這次家訪讓我明白，即使在寒冷的冬天，我也要有火一樣的熱情，有著持之以恒的毅力，為未來創(chuàng)新開路。家校聯(lián)手共同塑造學(xué)生良好未來。
——高一.1班陳嘉耀
片片雪花著暖意
縷縷寒風(fēng)喚春來
遂寧中學(xué)教師
牢記“奠基幸福人生,培育強(qiáng)國人才”的育人目標(biāo)
此次家訪活動(dòng)拉近了家校距離
了解到了更真實(shí)更全面的學(xué)生學(xué)情
老師們用愛心與真心
把一次次家訪變成了教育現(xiàn)場
家訪，敲開的不僅是家門
更是一扇扇心門
遂中老師們?cè)谌咧v臺(tái)外傾心奉獻(xiàn)
關(guān)注學(xué)生家庭
聆聽家長話語
共筑家校情誼
用一場行走的教育
行走在溫度與效度中
引領(lǐng)學(xué)校和家庭同心、同向、同力前行
