為推動(dòng)“雙減”政策走深走實(shí)，落實(shí)“五育并舉”，滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展需求，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，遂寧中學(xué)始終堅(jiān)守“立德樹人”的教育初心，以創(chuàng)新“館校合作”融合教育為抓手，盤活社會(huì)資源，形成校內(nèi)外教育合力，全方位構(gòu)建起協(xié)同育人質(zhì)量體系，激活素質(zhì)教育新動(dòng)能。
遂中與“四館“簽約合作
夯實(shí)素質(zhì)教育實(shí)踐載體
3月22日下午，遂寧中學(xué)與遂寧市科技館簽訂了“館校合作”協(xié)議。此次合作將實(shí)現(xiàn)學(xué)校與場館緊密結(jié)合，優(yōu)化教育資源，豐富教學(xué)形式與內(nèi)容，開啟遂中學(xué)子們了解科學(xué)技術(shù)，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，探索科技領(lǐng)域的實(shí)踐環(huán)節(jié)。
▲遂寧中學(xué)與遂寧市科技館簽訂“館校合作”協(xié)議
遂寧市科技館“館校合作”項(xiàng)目僅是遂寧中學(xué)依托校外資源，簽訂的其中一份“館校合作”協(xié)議。近年來，遂寧中學(xué)已與遂寧市圖書館、四川宋瓷博物館、遂寧市科技館、船山區(qū)圖書館“四館”簽約，為學(xué)生提供了身臨其境的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，有效提升了綜合育人質(zhì)量。
遂寧中學(xué)歷來重視學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，為進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，接下來，遂寧中學(xué)將結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深挖素質(zhì)教育內(nèi)涵，積極探索“館校合作”新模式，建立常態(tài)化館校合作機(jī)制，探索開發(fā)具有地方特色的館校合作課程，并將各館資源融入學(xué)校的校本課程中，建立完善的課程體系，并與學(xué)科教育、生涯教育有效融合，著力培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，形成館校協(xié)同育人新模式。
▲遂寧中學(xué)與船山圖書館簽訂“館校合作”協(xié)議
探索“館校合作”新路徑
共筑合力育人新機(jī)制
《宇宙》《時(shí)間簡史》《飄》《明朝那些事兒》《安寧的日記》《病隙碎筆》《安妮日記》《阿Q正傳》《家》……這是3月10日遂寧中學(xué)與船山區(qū)圖書館開展“閱無限•向未來”新春館校合作青少年閱讀交流活動(dòng)中，學(xué)生們分享自己閱讀的一部部經(jīng)典著作。他們以不同視角，和大家交流自己閱讀的書籍，內(nèi)容涵蓋作者簡介、人物介紹、故事情節(jié)等內(nèi)容，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，暢談讀書的所思所想、所感所悟，盡情分享著讀書的收獲與快樂。
▲“閱無限•向未來”新春館校合作青少年閱讀交流活動(dòng)
“鏡子迷宮、VR項(xiàng)目體驗(yàn)、地震館……讓我們切身感受到了自然與科學(xué)的奧秘”“科技館將科技展示與玩耍的樂趣結(jié)合起來，使我們?cè)敢庵鲃?dòng)學(xué)，樂于學(xué)”“此次科技實(shí)踐活動(dòng)讓他們感受到科技的無窮魅力，加深了對(duì)科學(xué)的理解，感悟到科學(xué)的力量”……在2022年10月26日，遂寧中學(xué)舉行的以“玩轉(zhuǎn)宇宙·尋求真知”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們興致勃勃地走進(jìn)市科技館，身臨其境感受了聲、光、電、磁、力以及數(shù)學(xué)等方面的奇妙科學(xué)現(xiàn)象，同學(xué)們被這里的展品所吸引，駐足觀看，互動(dòng)交流，現(xiàn)場氛圍熱烈活躍，并積極踴躍的參與到科技館的體驗(yàn)活動(dòng)中，感受到了科技所帶來的樂趣，點(diǎn)亮了他們心中的科技?jí)粝搿?/p>
圖書館學(xué)習(xí)給人一種很舒適、很安靜的學(xué)習(xí)氛圍;科技館讓同學(xué)們了解更多科學(xué)原理，感受科技的廣闊與神奇;四川宋瓷博物館，同學(xué)們可以解鎖文物密碼，浮想著宋瓷背后的傳奇故事……通過“館�！焙献�，學(xué)生們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長。
遂寧中學(xué)接下來將繼續(xù)擴(kuò)大館校合作“朋友圈”，盤活資源，著力拓展校外教育場館育人方式和途徑，有效銜接學(xué)校課堂教學(xué)和課后服務(wù)需求，將館藏與孩子的興趣結(jié)合起來，讓各個(gè)館成為青少年不可替代的“第二課堂”。
接下來
將有更多遂中學(xué)子
從“校舍”走向“館舍”
感受更加鮮活的歷史
體會(huì)最真實(shí)的文化底蘊(yùn)
開展豐富多元的研學(xué)探究
我們一起期待吧
