語文節(jié)

緊握語文的鑰匙

開啟知識(shí)的大門

邁向智慧的殿堂

遂寧中學(xué)高新校區(qū)初中部

一年一度的語文節(jié)系列活動(dòng)

圓滿落幕

為營(yíng)造濃厚的校園書香氣氛，提升審美情趣和人文底蘊(yùn)，豐富學(xué)生的校園生活，提升學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情，帶動(dòng)每位學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂，4月28日，遂寧中學(xué)高新校區(qū)初中部舉行了以“暢游語文園地，快樂語你同行”為主題的語文節(jié)游園活動(dòng)，初中三個(gè)年級(jí)的全體同學(xué)積極參與了本次游園活動(dòng)。

暢游語文園地，快樂語你同行

據(jù)了解，遂寧中學(xué)高新校區(qū)初中部語文老師們從開學(xué)之初就著手準(zhǔn)備相關(guān)資料，積極籌劃活動(dòng)，不斷修改優(yōu)化細(xì)節(jié)，集思廣益。游園活動(dòng)啟動(dòng)后，同學(xué)們更是以高度的熱情參與其中，活動(dòng)項(xiàng)目前都圍滿了學(xué)生，大家都積極有序的參與其中，每個(gè)游園項(xiàng)目都開展得如火如荼。

讀書卡活動(dòng)：

最美人間四月天，唯有詩書不可負(fù)。在書香飄韻的四月里，同學(xué)們用精美的讀書卡分享著彼此最近閱讀的好書。

書簽制作活動(dòng)：

一枚書簽，方寸之間，窺千年風(fēng)雅，觀百態(tài)人生。春風(fēng)與詩詞，碰撞正青春，從書本里抬起頭，看看書簽上的美景，書簽上有梅蘭竹菊，有花草樹木，有遺留千年的唐詩宋詞……每一次翻閱，都是一次美好的相遇，讓人愛不釋手。

書寫展示：

運(yùn)墨收筆承其道，一撇一捺寫人生。

棋逢對(duì)手：

棋者，弈也。下棋者，藝也。棋文化可謂是一串璀璨的明珠，在中華民族的發(fā)展中熠熠生輝，至今依然生生不息�！捌宸陮�(duì)手”在對(duì)弈中鍛煉學(xué)生思維能力，在對(duì)弈中提高學(xué)生棋類運(yùn)動(dòng)技術(shù)，在對(duì)弈中傳承、發(fā)揚(yáng)華夏文明。

投壺：

子曰：“射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身。”同學(xué)們積極踴躍地參與到投壺這項(xiàng)古老的運(yùn)動(dòng)中，從活動(dòng)中充分感受到“投壺”所蘊(yùn)含的君子品格，進(jìn)而在游戲體驗(yàn)中領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的精彩與魅力。

曠世奇猜：

同學(xué)們通過“猜”這種有趣的方式拉進(jìn)了自己與漢字之間的距離。在“猜”的過程中，同學(xué)們了解了漢字的構(gòu)造、體會(huì)了漢字的精妙、加深了對(duì)詞語的理解。

飛花令：

對(duì)答如流的對(duì)手，冥思苦想的自己，竭盡全力的作答,點(diǎn)燃了飛花令比賽現(xiàn)場(chǎng)的熱情。

心有靈犀：

是否有過話在嘴邊卻詞不達(dá)意，急得抓耳撓腮的時(shí)刻?是否有過朋友間交流時(shí)“失之毫厘，差之千里”，彼此尷尬面面相覷?在這里，朋友間用動(dòng)作表示漢字，用故事引出詞語，考驗(yàn)雙方的默契，提升語文的素養(yǎng)。

相思成語：

同學(xué)們通過參加活動(dòng)，體會(huì)到了成語的魅力，激發(fā)了他們廣泛閱讀以及積累成語的興趣，鍛煉了同學(xué)們的思維能力，培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與合作能力。

手抄報(bào)：

兔是人類最早馴化的動(dòng)物之一，幾千年來，它一直深受人們喜愛，時(shí)至今日，它已形成了特有的文化形象。在此，我們繼續(xù)展出同學(xué)們寒假期間制作的“兔年說兔”的優(yōu)秀手抄報(bào)，以展示我們同學(xué)們強(qiáng)大的搜集能力、優(yōu)秀的編輯能力和卓著的繪制能力，同時(shí)，也滿足同學(xué)們對(duì)兔文化知識(shí)更全面的了解!

為了提升學(xué)生的積極性

語文組還特地精心

準(zhǔn)備了許多小獎(jiǎng)品

同學(xué)們都乘興而來

滿載而歸

此次語文節(jié)

老師們認(rèn)真組織

接下來

我們一起聽聽老師們

對(duì)于此次活動(dòng)

的真實(shí)感受

教師感受

代小川老師

在“曠世奇‘猜’”中，同學(xué)們了解了漢字的構(gòu)造、體會(huì)了漢字的精妙、加深了對(duì)詞語的理解。

董展銘老師

寓教于樂，寓教語樂。語文知識(shí)不僅僅存在于課本之上，也可以表達(dá)在輕松的游戲當(dāng)中。學(xué)生積極參與進(jìn)各項(xiàng)游戲活動(dòng)中，不論勝負(fù)，都收獲了喜悅。“心有靈犀”考驗(yàn)著伙伴之間的默契值，或是手舞足蹈表演成語，或是捶胸頓足地懊惱回答錯(cuò)誤。一分鐘的時(shí)間里，既考驗(yàn)了同學(xué)們的語文知識(shí)儲(chǔ)備，也考驗(yàn)了朋友間的言語表達(dá)。讓同學(xué)們?cè)诳鞓防飳W(xué)習(xí)到知識(shí)，加深了友誼。

唐雅莉老師

精心籌備的語文節(jié)終于如期順利成功地開展了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)積極熱情地參與到游園活動(dòng)中，我感到語文組老師們的用心沒有白費(fèi)。飛花令中，學(xué)生們絞盡腦汁，恨不得將平生所學(xué)全部用上;心有靈犀中，大家將“沒有生氣”的詞語表現(xiàn)得活靈活現(xiàn);象棋對(duì)弈中，同學(xué)們精心布局，步步為營(yíng)……看到這樣熱烈的場(chǎng)面，我不禁感慨，這不就是語文的魅力嗎?

吳怡穎老師

作為老師，前期非常高興參與到語文節(jié)的策劃和活動(dòng)中。語文節(jié)當(dāng)天，看到同學(xué)們身著漢服，積極參與形式內(nèi)容豐富的游戲，在不同的游戲項(xiàng)目中中感受語文的魅力，這也在很大程度上拉近了師生之間的距離，激發(fā)了同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)興趣。

謝佼汝老師

閱讀溫暖人心，書香點(diǎn)亮人生。此次語文節(jié)活動(dòng)以游園的形式溝通課堂內(nèi)外，打造書香校園。“春日漫游”讓孩子們的校園生活充滿語文味，帶動(dòng)了每位學(xué)生享受語文學(xué)習(xí)的快樂。

姚美琪老師

本次語文節(jié)活動(dòng)以“暢游語文園地，快樂‘語’你同行”為主題，著力培養(yǎng)學(xué)生語文學(xué)科素養(yǎng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受語文的魅力!活動(dòng)由“乾坤一擲”“詩酒人生”“棋逢對(duì)手”“相思成語”“飛花令”“曠世奇猜”“心有靈犀”等七個(gè)項(xiàng)目組成，每項(xiàng)活動(dòng)組織有序，學(xué)生積極參與，活動(dòng)氛圍濃厚。“千回百轉(zhuǎn)，相思成語”項(xiàng)目令我印象深刻。同學(xué)們通過參加這一活動(dòng)，感受了成語魅力，激發(fā)了廣泛積累成語的興趣，鍛煉了同學(xué)們的思維能力。

同學(xué)們積極參與此次活動(dòng)

接下來

我們也一起聽聽同學(xué)們

的活動(dòng)感悟

學(xué)生感悟

初一年級(jí)

初一.1班

這次的語文節(jié)一共有七個(gè)項(xiàng)目，其中我最喜歡最期待的是“乾坤一擲”也就是投壺挑戰(zhàn)，投中五支箭并且腳不踩線就可以獲得兩個(gè)印章圖案，一但腳踩線就視為不過關(guān)。

在闖關(guān)的過程中我們可以盡情玩耍，盡情釋放自己的情緒，最后還收獲了許多知識(shí)。

——方晨程

在這花紅柳綠的4月，我們迎來了語文節(jié)。在這次的語文節(jié)中，活動(dòng)十分有趣豐富，有“詩酒人生”、“心有靈犀”、“飛花令”等。

參加了這次的活動(dòng)，我體會(huì)到了古人的快樂，也在其中感受到了語文的魅力，并且知道學(xué)習(xí)語文也是很有用、有好處的。這次語文節(jié)我玩得很開心，收獲了小禮物，同時(shí)也積累了不少的知識(shí)。感謝學(xué)校給我們創(chuàng)建了這次語文節(jié)，讓我有這么大的的收獲。

——黃允希

初一.2班

語文的美，無一不是文字所引發(fā)的。4月27日學(xué)校舉行的語文節(jié)實(shí)在是令我印象深刻�！霸娋迫松�”提高了我們的智慧;“心有靈犀”增加了我們和好友的默契;“相思成語”帶我們了解古代勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶;“飛花令”鍛煉了我們的思維能力。

總體來說，語文節(jié)鍛煉了我們的能力，提高了我們的智慧，讓我們?cè)谟淇燧p松的游戲中獲得了知識(shí)。

——蔣婷

我覺得語文是初升的太陽，噴薄而出，霞光萬道;是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動(dòng);是黃昏時(shí)天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川。

在熱鬧非凡的語文節(jié)上，大家都積極地參與到活動(dòng)中，與朋友一起體驗(yàn)來自語文節(jié)的快樂。

語文節(jié)的游園卡上有各種各樣的活動(dòng)，每一項(xiàng)都十分有趣:“猜字謎”、“投壺”、“猜成語”、“飛花令”.….…同學(xué)們?cè)谟瓮嬷心軐W(xué)習(xí)到許多語文知識(shí)，也能收獲了學(xué)習(xí)帶來的快樂，還交到了朋友。

——王瑞

初一.3班

初一.5班

此次語文節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，樂在其中，也學(xué)到了許多知識(shí)。

活動(dòng)主要分為兩個(gè)板塊。一個(gè)是靜態(tài)作品展示區(qū)，一個(gè)是動(dòng)態(tài)古文游戲區(qū)。靜態(tài)作品展示區(qū)主要展出了各個(gè)年級(jí)每個(gè)人繪制的書簽、語文海報(bào)、閱讀卡以及硬筆書法作品。每個(gè)作品各具特色，風(fēng)格各異，讓同學(xué)們感受到語文的魅力;動(dòng)態(tài)古文游戲區(qū)又分為了七個(gè)攤位，例如：飛花令，心有靈犀，詩酒人生等等。如果玩累了，去靜態(tài)作品展示區(qū)逛逛也是一種不錯(cuò)的選擇。

這次活動(dòng)，不僅讓我玩在其中，而且讓我學(xué)在其中，鞏固了文學(xué)知識(shí)，又收獲了快樂，真是一舉兩得啊!

“書香伴我成長(zhǎng)”一聽到這句，你一定想到了閱讀吧，沒錯(cuò)，4月27日是我們期待已久的語文節(jié)。

在語文節(jié)中可有穿好看的漢服，有許多的同學(xué)、姐姐和老師等都穿上了漢服，美麗極了。在人群中的我，多次感到穿越到了古代。語文節(jié)上也有許多好看的作品，一些作品真的十分驚艷，十分的好看，讓我情不自禁地說了一句“真美!”

當(dāng)然我最喜歡的也就是其中的活動(dòng)了!首先我玩了猜成語，我基本上都猜不到，不過十分的好玩，后來我又玩了飛花令，我接上了一句句詩，體驗(yàn)到了詩歌的美好。感到詩人作詩的喜悅，最后我去玩了投箭，我只投中了一支箭“熟能生巧”確實(shí)沒錯(cuò)，投到后面會(huì)越來越熟悉。果然又領(lǐng)悟到《賣油翁》中油翁“熟能生巧”的“秘訣”!這一次語文節(jié)讓我領(lǐng)悟到了詩歌的美好，以及語文的魅力，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！�

初一.6班

語文節(jié)的活動(dòng)豐富多彩，不僅有膽戰(zhàn)心驚的“乾坤一擲”，還有默契的“心有靈犀”，而我最喜歡和最期待的當(dāng)屬“相思成語”——這雖是一個(gè)平平無奇的游戲卻能從圖片中讀取信息展開聯(lián)想從而猜出成語，這令我非常感興趣。飛花令的參與過程十分刺激又讓圍觀的觀眾為此激動(dòng)。詩酒人生是抽取一句詩，說對(duì)應(yīng)的下句，要想贏得比賽不僅考驗(yàn)古詩儲(chǔ)備也同樣需要運(yùn)氣。

除此之外，現(xiàn)場(chǎng)有許多同學(xué)和老師都穿上了漢服或旗袍，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)都彌漫著濃濃的詩意。

游玩這次語文節(jié)，我深刻的體會(huì)到了文字的魅力以及詩詞之美。正如游園卡上那句：暢游語文園地，快樂“語”你同行。

初一.7班

微風(fēng)吹動(dòng)了窗外的梧桐樹，陽光從玻璃窗外投進(jìn)來，好像照進(jìn)了我心目中的理想。

我本無意惹驚鴻，奈何驚鴻入我心。語文節(jié)只是是一個(gè)普通的節(jié)日，它能透露出同學(xué)們歡天喜地的幸福笑臉。青春洋溢或成熟穩(wěn)重的笑臉，都是回憶中最溫暖的畫面。

通過語文節(jié)的快樂，我們?cè)陂L(zhǎng)大，在失去，在努力，在熱愛生活，因?yàn)樗麄兌贾�道花�?huì)沿路盛開，以后的路也是看向那片云彩，正如古代詩人醉酒寫詩的全貌;走在這條小道，正如古時(shí)人們?cè)谑芯�長(zhǎng)擾的悠閑與自在;撫摸一條條柳絮，天真爛漫的花兒也正如古時(shí)爭(zhēng)先恐后地開放…

倘若南風(fēng)知我意，莫將晚風(fēng)振黃昏。中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)。從現(xiàn)在到未來，堅(jiān)定信念一定要實(shí)現(xiàn)。我們期待，夢(mèng)想盛開。

詩灑人生體會(huì)中國(guó)的百味雜陳。前途路漫漫，秋葉冬雪，熱愛著每一年。當(dāng)這一天的結(jié)束，或許短暫，或許難堪或許本該這樣。零星的美好，到最后也會(huì)和星河一樣閃耀。

初一.8班

星期四下午，終于盼來了我期待已的語文節(jié)。這次語文節(jié)的主題為"暢游語文園地，快樂'語’你同行。六個(gè)游戲項(xiàng)目分別叫“乾坤一擲”“詩酒生”“棋逢對(duì)手”“相思成語”飛花令”“曠世奇精”“心有靈犀”光是名字都十分地吸引我。語文節(jié)當(dāng)天也有許多的同學(xué)穿上了漢服，歡聲笑語，好生熱鬧。六個(gè)項(xiàng)目我都參加萬，可卻只有項(xiàng)通了關(guān)。雖然沒有取得很大的勝利但玩的過程我認(rèn)為更加重要。當(dāng)我取通關(guān)時(shí)那種喜悅的心情我也印象深刻。在玩"心有靈犀”時(shí)因?yàn)椴虏怀瞿硞�(gè)詞我和我的同伴也急得滿臉通紅，現(xiàn)在想起來還是感覺很有意思。在玩“詩酒人生時(shí)我是十分緊張的，不過幸運(yùn)的是我抽到句子非常簡(jiǎn)單，是課內(nèi)學(xué)習(xí)過的，這是我在語文節(jié)得到的第一個(gè)也是唯個(gè)獎(jiǎng)?wù)�。在這樣快樂的環(huán)境中，時(shí)間消悄地溜走了。

緊張繁忙的學(xué)習(xí)生活中，有語文節(jié)讓我“偷”得了半日閑。我想，以后我回味初中生活時(shí)也定會(huì)想起這短暫的快樂時(shí)光。語文節(jié)已經(jīng)過去，接下來的我要去面對(duì)學(xué)習(xí)生活中的一重重挑戰(zhàn)，向著夢(mèng)想努力!明體達(dá)用，卓然為當(dāng)代偉器。

——蒲鑫怡

初一.9班

4月28日下午，風(fēng)和日麗，校園書院路“堆”滿了人，穿漢服的人數(shù)不勝數(shù)，是的，這是我們期待已久的語文節(jié)。

中國(guó)上下五千年，詩詞、文字是我們引以為傲的文化歷史在文字中傳流在詩詞中重演。如今語文節(jié)上，開展了各種活動(dòng)，例如詩酒人生，抽簽抽到上句詩，說出下一句詩，再例如飛花令它考察了同學(xué)們對(duì)詩詞的積累。

這些活動(dòng)不僅讓我記住了許多新的詩詞，還讓我體會(huì)到了文字的魅力，它如此有趣，如此深?yuàn)W，如此奔放如此激昂，它承載了五千年的文化和歷史它，從人類起源到如今無不有它的存在。作為新一代少年的我們，一定要弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓它永遠(yuǎn)流傳。

初一.10班

初一.11班

初二年級(jí)

初二.1班

學(xué)校開展了語文節(jié)活動(dòng)，小小的場(chǎng)地，人山人海，同學(xué)們精心制作的書簽掛在繩上隨風(fēng)飄動(dòng)，每一張都滿懷著遂中學(xué)子的熱愛與期盼，各個(gè)攤位上的活動(dòng)也是多姿多彩：“心有靈犀”令大家歡聲笑語不斷，“飛花令”讓我們游在古代詩詞的海洋中。象棋、五子棋更是風(fēng)起云痛，戰(zhàn)況激烈、同學(xué)們漫游在語文世界中，根據(jù)平時(shí)的積累贏得比賽，換取心怡的獎(jiǎng)品。

夕陽西下，醉一般的金色沉淀在半邊天，活動(dòng)也在同學(xué)們的戀戀不舍中宣告結(jié)束此次活動(dòng)中，我不僅學(xué)會(huì)更多語文知識(shí)，也領(lǐng)略到中華民族傳統(tǒng)文化之美，作為華夏兒女，我們應(yīng)將這些傳統(tǒng)傳承發(fā)揚(yáng)下去，永遠(yuǎn)驕傲地站在世界的東方。

——于高興

4月27日下午，在遂寧中學(xué)的高新校區(qū)舉辦了一個(gè)盛大的節(jié)日——語文節(jié)。

下午天氣晴朗，惠風(fēng)和煦，每個(gè)游戲攤位更是人山人海。許多同學(xué)都穿上了漢服、旗袍等來參加游園�！叭碎g的一個(gè)四月”，被燦爛的陽光、沸騰的人群歡呼所浸潤(rùn)著;被風(fēng)中那一片片搖曳的書簽點(diǎn)綴著;被詩詞的吟誦所渲染著。這其中，不僅有游戲時(shí)躍躍欲試的快樂，更有中華傳統(tǒng)一代又一代所流傳的韻律。

在湛藍(lán)的天空下坐著，我青青的裙角隨風(fēng)漂浮著，我渾身被每一縷書香浸潤(rùn)著。

一枚書簽，方寸之間，窺千年風(fēng)雅，觀百態(tài)人生。春風(fēng)與詩詞，碰撞正青春，從書本里抬起頭，看看書簽上的美景，書簽上有梅蘭竹菊，有花草樹木，有遺留千年的唐詩宋詞……每一次翻閱，都是一次美好的相遇，讓人愛不釋手。

運(yùn)墨收筆承其道，一撇一捺寫人生。

棋者，弈也。下棋者，藝也。棋文化可謂是一串璀璨你的明珠，在中華民族的發(fā)展中熠熠生輝，至今依然生生不息。“棋逢對(duì)手”在對(duì)弈中鍛煉學(xué)生思維能力，在對(duì)弈中提高學(xué)生棋類運(yùn)動(dòng)技術(shù)，在對(duì)弈中傳承、發(fā)揚(yáng)華夏文明。

——龔依琳

初二.2班

初三年級(jí)

初三.1班

“射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也�！币恍∑瑘@地，洋溢著歡笑，充滿了激情，在這里，快樂“語”我們同行。每一塊天地每一種玩法，但不變的是積極踴躍的同學(xué)們，沒有哪地沒堵得水泄不通。樸素而又精美的漢服，流露出中華文化最原始的美麗。我作為“棋逢對(duì)手”的擂主，恪盡職守，公平正義，實(shí)力不凡，輕而易舉拿下12連勝，將我對(duì)這場(chǎng)游園的熱情推到頂峰。悲催的是，上課時(shí)的度日如年，現(xiàn)在卻是一低頭一抬頭的事情。更美中不足的是，每條隊(duì)伍都如群山那樣綿長(zhǎng)，龍尾的看著龍頭的玩得那樣歡，難免會(huì)急躁不安，生怕時(shí)間不留情匆匆就離去。最后，還是有不少人以為盼到了頭，可時(shí)間不為他們停留，他們也只能不舍地離去。這次游園意義非凡，暢游語文園地，快樂“語”你同行。

——詹棲

初三.2班

在本周四我校初中部舉辦了“暢游語文園地，快樂‘語’你同行”的語文主題活動(dòng)。

參加這次活動(dòng)，我收獲頗多，有許多活動(dòng):投壺，“飛花令”，“棋逢對(duì)手”等。參加這些活動(dòng)，增長(zhǎng)了我的語文素養(yǎng)，而且我把平時(shí)的語文積累都運(yùn)用了起來。贏得每一個(gè)活動(dòng)都可以獲得一個(gè)印章，這些印章還可以兌換小禮品，讓人十分有榮譽(yù)感。——王梓杰

昨天我參加了“暢游語文園地，快樂‘語’你同行”活動(dòng)，感受頗豐。

下課鈴響后，我便迫不及待地來到活動(dòng)地點(diǎn)，一來便愣住了，不論是翩翩風(fēng)度的男同學(xué)還是舉止大方的女同學(xué)，和他們身處一個(gè)空間，讓我不禁有了穿越回古代的錯(cuò)覺，畢竟他們?cè)陉柟庀麻W著點(diǎn)點(diǎn)光斑的服飾太過美麗。

不光是盛裝出席的他們，其他同學(xué)也是抓人眼球得很。

對(duì)接詩句輕輕松松仿佛囊中取物的同學(xué)，輕松完成高難度投壺的同學(xué)，或是頭腦風(fēng)暴應(yīng)對(duì)飛花令的同學(xué)……都讓人覺得生氣勃勃，從容大方。

這次活動(dòng)是如此得有趣，以致于我流連忘返，我也從現(xiàn)場(chǎng)處處細(xì)節(jié)體會(huì)到了語文的浪漫:讓我仿佛和古人見面，看他們游玩戲耍，建立起一種不可言語的聯(lián)系。

——唐維

此次高校校區(qū)初中部語文節(jié)活動(dòng)

有效提升了學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)

全面提升綜合素質(zhì)

幫助同學(xué)們樹立文化自信

接下來，遂寧中學(xué)高新校區(qū)初中部

將陸續(xù)開展數(shù)學(xué)節(jié)、科技節(jié)

進(jìn)一步提升學(xué)生們的

學(xué)科核心素養(yǎng)

我們一起期待吧~