一名優(yōu)秀的班主任
就是一面旗幟，一盞明燈
引領(lǐng)著班級(jí)全體學(xué)生健康成長(zhǎng)
班主任工作也有門(mén)道可尋
有規(guī)律可依，有技巧可憑
為加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育和管理工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和管理水平，12月16日，遂寧中學(xué)聯(lián)合潼南中學(xué)、廣安中學(xué)、樂(lè)至中學(xué)舉辦的川渝名校聯(lián)盟2022-2023學(xué)年度第一期班主任交流活動(dòng)在遂中高新校區(qū)鳴謙學(xué)術(shù)交流中心舉行。遂寧中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)張東，潼南中學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)曾昭華，樂(lè)至中學(xué)紀(jì)委書(shū)記、副校長(zhǎng)劉巖，廣安中學(xué)黨委副書(shū)記余孝成，遂寧中學(xué)副校長(zhǎng)、高新校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)楊蘭萍等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席活動(dòng)。遂中課程教學(xué)中心副主任曾德強(qiáng)主持活動(dòng)。
▲遂中課程教學(xué)中心副主任曾德強(qiáng)主持活動(dòng)。
張東校長(zhǎng)致歡迎辭
張東校長(zhǎng)代表遂寧中學(xué)黨政，全體師生，川渝名校聯(lián)盟向各位老師的到來(lái)致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和熱烈的歡迎!張東校長(zhǎng)表示，2020年9月，遂寧中學(xué)加入川渝名校聯(lián)盟以來(lái)，大家共同開(kāi)展了學(xué)科教師賽課、班主任班會(huì)課大賽等大型活動(dòng)，并借助四校力量，在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研、課程改革、課堂教改、學(xué)校管理、新高考改革實(shí)施等方面進(jìn)行了深入而頗有成效的交流。
“在奮進(jìn)新征程、建功新時(shí)代，培根鑄魂育新人的當(dāng)下，學(xué)校怎么建設(shè)?班主任怎么當(dāng)?我們常說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”。那種眼里有光，心中有愛(ài)，教學(xué)得法，育人成效突出的班主任怎么煉成?”張東校長(zhǎng)表示，班主任工作既是技術(shù)也是藝術(shù)，希望大家?guī)е@些疑問(wèn)，在互動(dòng)交流中，探討班級(jí)管理，分享工作經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)研討交流，采他山之石，博眾家之長(zhǎng)，省自身之失，破解共性之難題，謀求發(fā)展之良策。
緊接著
潼南中學(xué)羅鳳瓊老師
廣安中學(xué)袁燕老師
樂(lè)至中學(xué)陳榮老師
遂寧中學(xué)張日東老師
四位班主任
結(jié)合自己多年的班主任教學(xué)經(jīng)歷
分享了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和心得
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活動(dòng)中，四位班主任就班級(jí)自主管理中如何發(fā)揮班干部作用、學(xué)生心理疏導(dǎo)、平等關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生、家校共育、主題班會(huì)的實(shí)效性等經(jīng)驗(yàn)作了分享，并進(jìn)一步介紹了擔(dān)任班主任工作的做法和體會(huì)，以及自己對(duì)教育事業(yè)的理解，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。他們通過(guò)一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己班級(jí)的管理理念、管理方法和管理風(fēng)格，引起了激烈的共鳴和反響。
潼南中學(xué)羅鳳瓊老師
潼南中學(xué)羅鳳瓊老師做了題為《高中生心理健康教育》的交流。她從呵護(hù)學(xué)生心理入手，挖掘班級(jí)學(xué)生問(wèn)題根源，幫學(xué)生卸下包袱，觸碰學(xué)生心靈，著力解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，幫助學(xué)生更健康、更積極向陽(yáng)地生長(zhǎng)。
羅鳳瓊，重慶市潼南中學(xué)校教師。畢業(yè)于東華理工大學(xué)，碩士學(xué)位。努力、進(jìn)取是她的人生信條。求學(xué)期間除努力學(xué)習(xí)化學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，對(duì)心理學(xué)、教育學(xué)頗有研究，畢業(yè)后作為一名化學(xué)教師兼班主任她靈活的將理論知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)中，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況分析出高中生的常見(jiàn)心理問(wèn)題。作為一名老師及班主任，她不斷進(jìn)取，精益求精，深入教研，她相信沒(méi)有最好，只有更好。
廣安中學(xué)袁燕老師
來(lái)自廣安中學(xué)的袁燕老師以《凝心聚氣，托舉夢(mèng)想》為題，從制度、自渡談起，將如何關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，引領(lǐng)學(xué)生，她結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，挖掘傳統(tǒng)經(jīng)典作品，從庸常瑣碎的日子里發(fā)現(xiàn)細(xì)微美好，把外人看來(lái)一地雞毛的任務(wù)完成得熠熠生輝。
袁 燕，女，四川省廣安中學(xué)高三語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，特優(yōu)班班主任。高中語(yǔ)文一級(jí)教師，市級(jí)骨干教師。廣安區(qū)“優(yōu)秀教師”“共產(chǎn)黨員”“高質(zhì)量教師”，廣安中學(xué)“十佳教師”，多次被評(píng)為�！皟�(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀女教職工”。曾在廣安市教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)，在“文軒杯”四川省青少年愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育活動(dòng)演講比賽中獲“市優(yōu)秀指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)”，多次在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物刊發(fā)表論文。
樂(lè)至中學(xué)陳榮老師
樂(lè)至中學(xué)陳榮老師從班主任身份認(rèn)同、角色定位為切入點(diǎn)，明確班主任職責(zé)。既是求真務(wù)實(shí)的班級(jí)治理者，學(xué)生的心理營(yíng)養(yǎng)師，還是班級(jí)活動(dòng)策劃者，班級(jí)德育課程開(kāi)發(fā)者、參與者。同時(shí)，也是美好點(diǎn)滴記錄者，班級(jí)干部發(fā)掘培養(yǎng)者和家校共育推動(dòng)者。陳老師娓娓道來(lái)，親切有加，令人受益匪淺。
陳 榮，四川省樂(lè)至中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，四川省優(yōu)秀教師.資陽(yáng)市學(xué)科帶頭人，資陽(yáng)市優(yōu)秀班主任，四川省“‘149’跨區(qū)域教育聯(lián)盟名師工作室”骨干成員，四川省關(guān)工委宣講團(tuán)特聘宣講員，樂(lè)至縣關(guān)工委紅色文化義務(wù)宣講員。主研資陽(yáng)市教學(xué)科研資助金項(xiàng)目課題《培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生語(yǔ)文信息素養(yǎng)研究》，成果榮獲市一等獎(jiǎng);連續(xù)主編、參編《高考滿(mǎn)分作文快遞》八部;撰寫(xiě)理論專(zhuān)著《宏大主題、宇宙意識(shí)、高遠(yuǎn)境界——語(yǔ)文高考作文的命題趨勢(shì)探析及例舉》。
遂寧中學(xué)張日東老師
遂寧中學(xué)張日東老師做了題為《強(qiáng)化思想建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)》的交流分享。他注重強(qiáng)化學(xué)生思想建設(shè)，注重在教育過(guò)程中與學(xué)生共情，他分條縷析地闡述了這些年帶班的經(jīng)驗(yàn)成果，一張張照片，一個(gè)個(gè)視頻豐富的資料，對(duì)班級(jí)管理的思考和做法，贏得了與會(huì)老師的贊賞。
張日東：中共黨員，研究生學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師。從教八年，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生、注重細(xì)節(jié)、追求精益求精。不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、追求教育教學(xué)模式的創(chuàng)新。曾多次榮獲“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀青年教師”、“先進(jìn)工作者”、遂寧市高中教育教學(xué)工作“先進(jìn)個(gè)人”;教學(xué)工作上曾榮獲“青年教師賽課一等獎(jiǎng)”、“解題大賽一等獎(jiǎng)”、“遂寧市微課大賽一等獎(jiǎng)”、“四川省物理教具制作二等獎(jiǎng)”、“遂寧市中學(xué)物理教師課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)”、“四川省中學(xué)物理教師課堂展評(píng)二等獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
“班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心、耐心、愛(ài)心�！薄鞍嘀魅我矣谕黄瞥Ｒ�(guī)，轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)”“班主任要善于學(xué)習(xí)，總結(jié)思考，用心引導(dǎo)”……幾位班主任的分享干貨滿(mǎn)滿(mǎn)，他們還分享了如何站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題、班主任如何做學(xué)生的良師益友、如何關(guān)注學(xué)生的心理變化等經(jīng)驗(yàn)，他們紛紛表示，班主任不僅要尊重學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律，真誠(chéng)耐心地關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，更要注重日常班級(jí)管理工作的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，引導(dǎo)同學(xué)們以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
受疫情影響
此次活動(dòng)采用線上+線下的方式開(kāi)展
通過(guò)遂寧中學(xué)抖音官方公眾號(hào)
進(jìn)行全程直播
他山之石，可以攻玉!此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)為教師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，提高了教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，促進(jìn)了班主任隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，也為班主任切實(shí)解決班級(jí)工作中存在的問(wèn)題找到了方法，對(duì)拓寬班主任工作思路具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，更對(duì)班主任工作的深入開(kāi)展起到積極推動(dòng)作用。
本次交流會(huì)
是心與心的交流
是共享經(jīng)驗(yàn)
共同解決問(wèn)題的難得機(jī)會(huì)
相信在今后的工作中
班主任們定能將班級(jí)管理工作做深做細(xì)
用愛(ài)營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍
推動(dòng)學(xué)校的班級(jí)管理工作再上新臺(tái)階!
