學(xué)宮奠偉業(yè) 邁步從頭越 四川省遂寧中學(xué)辦新學(xué)百年輝煌探秘
 

遂寧中學(xué)黨總支書記、校長：許玉權(quán)
 
 
 

遂寧中學(xué)校本部全貌

遂寧中學(xué)雷鋒樓

遂寧中學(xué)整潔的校園環(huán)境

遂寧中學(xué)施岳樓

遂寧中學(xué)介福校區(qū)大門

遂寧中學(xué)第二十五屆“遂中之春”文藝匯演
 校長寄語　　遂寧中學(xué)擁有悠久的辦學(xué)歷史、輝煌的辦學(xué)業(yè)績、獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢，這些給學(xué)校未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但是在新的形勢下，要進(jìn)一步提高學(xué)校育人水平，僅有這些還不夠。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，結(jié)合時代的變化，在未來的辦學(xué)歷程中，遂寧中學(xué)把握三大主題：一是內(nèi)涵發(fā)展，打造精品化教育；二是自我提升，打造現(xiàn)代化學(xué)校；三是交流合作，打造國際化學(xué)校，即打造“精品化、現(xiàn)代化、國際化”的學(xué)校。　　——遂寧中學(xué)校長許玉權(quán)　　施岳樓后銀杏黃葉如金，楊名路上桂花香溢滿面，卓婭樓書聲瑯瑯，世紀(jì)鐘亭悠然屹立……在遂寧美麗的渠河岸邊，有這樣一座名校，她擁有悠久的歷史，她孕育了李行健、李國棟、鄧昌友等一代代的名人……她就是遂寧中學(xué)�！　∷鞂幹袑W(xué)是國家級示范高中。早在1953年，學(xué)校就被省教育廳確定為全省14所首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)之一。1963年，郭沫若先生欣然為該校題寫校名。上世紀(jì)八十年代被譽(yù)為全省中學(xué)教育的五面紅旗之一；2003年成功創(chuàng)建“國家級示范性普通高中”；2013年4月，被中國教育改革發(fā)展研究會評聘為“理事學(xué)�！薄�學(xué)�，F(xiàn)轄校本部、介福路校區(qū)，占地面積120畝，在校學(xué)生4500余人。有高中班36個、初中班33個。　　目前，遂寧中學(xué)教職工有324人，實(shí)驗(yàn)學(xué)校借用266人。在590名教職工中，有全國勞動模范、全國優(yōu)秀教師、全國骨干教師、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者、全國師德先進(jìn)個人、省模范教師、省級骨干教師、市級學(xué)科帶頭人、市級骨干教師共148人，特級教師5人，高級教師189人。“遂寧中學(xué)”——這個由郭沫若題詞的校牌在初秋里顯得寂靜厚重，猶如功底扎實(shí)的學(xué)子在上考場前那般平靜與深沉。昨日，當(dāng)記者走進(jìn)遂寧中學(xué)時，校園歷經(jīng)百個春秋散發(fā)的醇香讓人心醉；塑化的運(yùn)動場上，同學(xué)們生龍活虎；明亮的教室里，學(xué)生們聚精會神。多媒體教學(xué)設(shè)備走進(jìn)了每間教室，實(shí)現(xiàn)了教育資源網(wǎng)絡(luò)化。微機(jī)室、探究實(shí)驗(yàn)室、理化生實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)室等現(xiàn)代裝備齊全。學(xué)生宿舍、食堂等生活設(shè)施完善，教室、寢室安裝了空調(diào)。遂寧中學(xué)不僅是育人的殿堂，更是學(xué)生成長的樂園�！　≡谶@個樂園里，一大批學(xué)子脫穎而出。遂寧中學(xué)歷經(jīng)百年，風(fēng)華依舊。今年，她再創(chuàng)佳績，向遂寧教育展示了其獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的魅力，并向川東北及四川各名校昭示了自己強(qiáng)大的競爭力。　　百年獨(dú)樹一幟，百年屢鑄輝煌，百年歷史長河中，遂寧中學(xué)到底是以怎樣的教學(xué)方式，在遂寧教育界一直立于不敗之地？昨日，記者走進(jìn)遂寧中學(xué)，探秘這所名校的前世今生以及她的創(chuàng)新教學(xué)。 歲月如歌 浩瀚長河精彩紛呈　　遂寧中學(xué)的前身可追溯到唐貞元元年（公元785年）創(chuàng)立的學(xué)宮。在浩瀚的歷史長河中，遂寧中學(xué)邁著堅(jiān)實(shí)的步伐一路走來，歲月如歌，精彩紛呈。學(xué)宮之后，經(jīng)歷了九宗書院、書臺書院……1905年廢科舉，辦新學(xué)止，遂寧中學(xué)走過了不平凡的1120年舊學(xué)歷史�！　�1905年，興辦縣立高等小學(xué)堂，到后來的遂寧縣立初級中學(xué)、遂寧縣立男子中學(xué)校，之后的遂寧中學(xué)、遂寧高級中學(xué)以及至今的四川省遂寧中學(xué)校，遂寧中學(xué)經(jīng)歷了百年新學(xué)歷程。1963年，郭沫若先生欣然為該校題寫了校名�！　∷鞂幹袑W(xué)在千百年的辦學(xué)歷程中，積淀了深厚的教育文化。1848年，借鑒了遂寧縣令鳴謙在《重建書臺院序》中的一句“以教一邑之子弟，俾明體達(dá)用，卓然為當(dāng)代偉器，詡文明，助化導(dǎo)，甚盛事也�！睆�2002年開始，“詡文明，助化導(dǎo)”便成為了遂寧中學(xué)的辦學(xué)理念�！啊�詡文明’詮釋了學(xué)校的功能和作用，解答了‘教什么’的問題；‘助教化’解答了‘怎么教’的問題�！毙ｉL許玉權(quán)說。后來，“明體達(dá)用，卓然為當(dāng)代器”的辦學(xué)宗旨也因此形成，“這句話回答了‘培養(yǎng)什么樣的人’這一問題，只不過我們不只培養(yǎng)優(yōu)秀人才（偉器），還要面向全體學(xué)生，使每個學(xué)生都成為有用之才，所以應(yīng)該將‘偉’去掉。”　　之后，“以德樹人，和諧育人，自主成人”的辦學(xué)思想、“團(tuán)結(jié)向上，師生共勉”的遂中傳統(tǒng)和“拼搏進(jìn)取，永創(chuàng)一流”的遂中精神也逐一形成�！　∷鞂幹袑W(xué)不僅沿承了古老的辦學(xué)理念，還保存了歷史遺跡，目前該校僅存的一棟老式建筑“施岳樓”便是建于民國二年，為美國“基督教美以美會”傳教士施太太、岳太太所建的住所。如今，“施岳樓”已變身成為“行政樓”。環(huán)顧校園四周，科技樓、教學(xué)樓以及實(shí)驗(yàn)室的名字都保留著歷史的氣息，分別為：繼光樓、卓婭樓以及雷鋒樓�！　〕零^史海，名人道路也成為校園的一大風(fēng)景線，遂寧中學(xué)前身學(xué)宮、書院涌現(xiàn)出一大批杰出人才，為了紀(jì)念他們，校園內(nèi)命名了四條道路，分別為“九宗路”、“鵬翮路”、“鳴謙路”、“楊名路”。　　大浪淘沙，星移物換，唯有那些珍貴的遺產(chǎn)如同包裹在貝殼中的珍珠物換星移，保留在歷史的沙灘上。遂中的校園文化，成為了萬千學(xué)子人生旅途上的一盞明燈，也使得各項(xiàng)工作取得輝煌成就。 拼軟實(shí)力 探索創(chuàng)新管理模式　　近年來，按照遂寧市教育局“以學(xué)生拔尖創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)為特色，打造特色優(yōu)質(zhì)學(xué)校”的工作要求，遂寧中學(xué)采取了系列創(chuàng)新舉措，加大了拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作力度，獲得了獨(dú)樹一幟的育人成效。學(xué)校建立了以“提升學(xué)生‘心力與智力’水平，培育強(qiáng)健學(xué)力”為核心的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的目標(biāo)體系、課程體系、教學(xué)方式、考評機(jī)制等獨(dú)特的管理模式。　　該校2012年成立了特色部，由學(xué)校優(yōu)秀教師任教。教師們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)方法、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、樂于奉獻(xiàn)的崇高精神，為學(xué)生們提供了豐富的精神食糧，為學(xué)生的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�！　×硗�，學(xué)校為學(xué)生開設(shè)了十大類40余門個性特長課，其中包括競賽類、輔導(dǎo)類、語言類三大類必修特長課，雙語類、科技類、藝術(shù)類、體育類、文學(xué)類、學(xué)術(shù)類、社團(tuán)類七大類選修課程。每一大類特長課分別以講座、開課、指導(dǎo)實(shí)踐、指導(dǎo)比賽、活動等多種形式來豐富學(xué)生們的課余和課堂生活，將枯燥的教學(xué)變得更加生動，讓學(xué)生們在寓教于樂的輕松氛圍中培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，提升核心競爭力�！耙恢币詠�，學(xué)校都認(rèn)識到德育在學(xué)生發(fā)展中的重要作用，并堅(jiān)持‘立德樹人，德育為先’的方針，認(rèn)真實(shí)踐以德樹人的辦學(xué)思想，按照‘宏觀、中觀、微觀’三個層面思考和開展德育工作，宏觀上抓校風(fēng)建設(shè)，中觀上抓班風(fēng)建設(shè)，微觀上從文明禮儀入手，落實(shí)到學(xué)生個體的教育�！毙ｉL許玉權(quán)告訴記者，學(xué)校通過構(gòu)建德育課程體系建設(shè)，初步構(gòu)建了由“政治文化素養(yǎng)系列”、“基礎(chǔ)道德系列”、“行為規(guī)范系列”、“法制教育系列”、“美育教育系列”構(gòu)成的德育課程體系�！　�創(chuàng)新特色部的教職員工秉承“以人為本、著眼興趣、發(fā)展智力、形成學(xué)力、發(fā)展個性、力求探索”的教學(xué)理念，著力培養(yǎng)學(xué)生拔尖創(chuàng)新人格。拔尖創(chuàng)新人格，是科學(xué)的世界觀、正確的方法論和堅(jiān)韌不拔的意志等眾多非智力因素的有機(jī)結(jié)合。其中，崇尚科學(xué)、熱愛真理、追求卓越的品質(zhì)是拔尖創(chuàng)新人格的核心要素，更是拔尖創(chuàng)新型人才成長的動力、目標(biāo)與價值導(dǎo)向。 捷報頻傳 打造精品優(yōu)質(zhì)教育　　遂寧中學(xué)在悠久的辦學(xué)歷程中，為祖國的教育事業(yè)做出過巨大貢獻(xiàn)，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。學(xué)校已成為英才的搖籃，像成都十二橋遇難烈士劉駿達(dá)，重慶渣滓洞黑牢詩人蔡夢慰，原空軍政委鄧昌友上將，語言學(xué)家李行健，陶瓷專家李知宴，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師郭國霖，中科院研究員、南京理工大學(xué)理學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師賀安之，美國貝爾實(shí)驗(yàn)室資深研究員姜洪等眾多“當(dāng)代偉器”就是從遂中起步的。　　學(xué)校先后培養(yǎng)了數(shù)以萬計(jì)的優(yōu)秀人才。特別是1985年遂寧建市以來，遂寧中學(xué)高考升學(xué)率、重點(diǎn)率、優(yōu)生率一直位居全市和全省前茅。2004年高考質(zhì)量指標(biāo)在全省44所國家級示范高中中名列第四，2005年在全省51所國家級示范高中綜合排名中名列第三。2006-2009年連續(xù)四年本科上線人數(shù)突破千人大關(guān)。2010年以來，共有3487名學(xué)生上本科線，702名同學(xué)上重本線，其中17人上北大、清華錄取線，8人被北大、清華錄取�！　〗衲旮呖�，遂寧中學(xué)再創(chuàng)佳績，10人進(jìn)入全市文理科前20名；171人上重點(diǎn)本科線；843人上本科線，三項(xiàng)指標(biāo)均居全市第一。　　取得佳績的背后，是學(xué)校實(shí)施的精品教育。這幾年，在許玉權(quán)校長領(lǐng)導(dǎo)下，遂寧中學(xué)大膽創(chuàng)新機(jī)制，實(shí)施“層級管理與項(xiàng)目管理相結(jié)合”的管理模式，開創(chuàng)了“學(xué)校管理、師生自我管理、共同發(fā)展”的新格局，學(xué)校管理能效得到極大提高，打造出一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套、名師帶頭、業(yè)務(wù)精良的科研型教師隊(duì)伍�！　�學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力推進(jìn)高中新課改。從必修課到選修課，從綜合實(shí)踐活動到學(xué)分評定……各項(xiàng)課改工作井然有序。作為課改第一年級，高2013級學(xué)生綜合素質(zhì)令人贊嘆。在14班有全校網(wǎng)球、羽毛球的頂尖高手；被同濟(jì)大學(xué)土木工程系錄取的王湖是校足球隊(duì)主力；被北大錄取的熊建學(xué)捐出獎學(xué)金4000余元，是學(xué)校臺球的NO.1；被重慶大學(xué)建筑系錄取的孫婉玲是校800米第三名……能文能武、能歌善舞的14班，只是高2013級的一個縮影�！　∶看未笮涂荚嚭螅�年級管理組都會向?qū)W生發(fā)放調(diào)查表，讓學(xué)生自我剖析其優(yōu)勢與不足。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分班組織各科老師召開學(xué)情分析會，制定階段策略及針對學(xué)生個體的個性化輔導(dǎo)方案。學(xué)校精品化戰(zhàn)略中一流的師資、細(xì)致到個體的個性化培養(yǎng)方案，是學(xué)子們在遂中學(xué)業(yè)進(jìn)步的助推器。 展望未來 百尺竿頭更進(jìn)一步　　“盡管學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史、輝煌的辦學(xué)業(yè)績、獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢，給學(xué)校未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，但是，在新的形勢下要進(jìn)一步提高學(xué)校育人水平、實(shí)現(xiàn)新的跨越，還面臨著許多挑戰(zhàn)�！毙ｉL許玉權(quán)告訴記者，目前，遂中面臨外在沖擊與內(nèi)在提升的挑戰(zhàn)，“大交通帶來了優(yōu)質(zhì)生源的大流動，學(xué)校面臨著省內(nèi)教育強(qiáng)市的沖擊、其他名校的擠壓、民辦學(xué)校的競爭。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，必須提升內(nèi)涵，進(jìn)一步完善教學(xué)設(shè)備設(shè)施，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提升教師現(xiàn)代教育能力，提高學(xué)校管理水平�！薄　≡S玉權(quán)說，為此，學(xué)校改革和發(fā)展要牢牢把握“堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育”這一教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，“根據(jù)我校實(shí)際，在未來的辦學(xué)歷程中，改革發(fā)展應(yīng)把握三大主題：一是內(nèi)涵發(fā)展，打造精品化教育；二是自我提升，打造現(xiàn)代化學(xué)校；三是交流合作，打造國際化學(xué)校。通過走內(nèi)涵式發(fā)展道路，把遂寧中學(xué)建設(shè)成為精品化、現(xiàn)代化、國際化名校，成為優(yōu)質(zhì)教育品牌�！本�品化　　今年高考，遂中10人進(jìn)入全市文理科前20名；171人上重點(diǎn)本科線；843人上本科線，三項(xiàng)指標(biāo)均居全市第一。現(xiàn)代化　　從2010年開始，遂中先后投入近200萬元，給每間教室安裝電子白板或多媒體，給教師辦公室配備電腦國際化　　解放思想，開放辦學(xué)，開闊視野，拓展思路，融貫中西，提升實(shí)力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，擴(kuò)大學(xué)校影響力。 曬秘訣 亮目標(biāo) 說規(guī)劃【八大創(chuàng)新育人模式】　　一是建立特色班集體。從高一年級開始，組建“拔尖創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)特色班”，并實(shí)行動態(tài)管理，對其中有特殊才能的學(xué)生苗子精心培養(yǎng)。　　二是系統(tǒng)勵志教育。學(xué)校制訂學(xué)生成長目標(biāo)，學(xué)生在班主任的指導(dǎo)下制訂切實(shí)可行的成才計(jì)劃，并通過班會課、個別談心等方式，不斷激勵學(xué)生追求卓越�！　∪�是因材施教。從高一開始，特色班學(xué)生的課程、作業(yè)老師面批面改，進(jìn)行精講精練、深議，及時總結(jié)反思，精細(xì)化育人�！　∷氖俏睦聿⒅�。學(xué)校從高一開始，就開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等學(xué)科的奧賽特長訓(xùn)練，提高創(chuàng)新拔尖人才思維的寬度和深度�！　∥迨亲⒅貙W(xué)情反饋。學(xué)校、年級定期以座談和問卷的方式進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，對學(xué)生提出的問題高度重視，召開班級任課教師會，逐條分析，認(rèn)真解剖，根據(jù)情況及時調(diào)整教學(xué)策略�！　×�是建立和諧師生關(guān)系。老師和學(xué)生保持密切而和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生快樂成長�！　∑呤情_發(fā)特色課程。學(xué)校從2011年秋季開始積極開發(fā)校本課程，積極探索新課改背景下提高課堂教學(xué)效益的策略，初中各年級增設(shè)了第二外語、書法、漢語口語、形體禮儀四門特色課程，全面培育學(xué)生優(yōu)良的綜合素質(zhì)�！　“耸歉�新教育手段，提高課堂教學(xué)效益。從2010年開始，遂中先后投入近200萬元，給每間教室安裝電子白板或多媒體，給教師辦公室配備電腦。改變了長期以來“一支粉筆、一張嘴”的單一教學(xué)手段，增大了課堂容量，豐富了課堂內(nèi)容，提升了課堂教學(xué)效益。 【四大目標(biāo)】　　辦學(xué)規(guī)模目標(biāo)：按照“高中保持相對穩(wěn)定、初中適度擴(kuò)大規(guī)�！钡乃悸�，初中保持每個年級10—12個班，高中保持每個年級10-12個班，學(xué)�？傄�(guī)模保持在60—72個班�！　￡�(duì)伍建設(shè)目標(biāo)：建設(shè)一支思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、富有責(zé)任感和開拓意識的干部隊(duì)伍；建設(shè)一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、有奉獻(xiàn)精神的教職工隊(duì)伍�！　〗逃�教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的具有較強(qiáng)的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才�！　∮布�建設(shè)目標(biāo)：在3年內(nèi)，按照現(xiàn)代化的要求，進(jìn)一步完善設(shè)施設(shè)備，進(jìn)一步綠化、美化校園，改善師生工作、生活條件。 【八項(xiàng)規(guī)劃】　　德育規(guī)劃：加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷完善德育機(jī)制，強(qiáng)化德育教育教研，開展特色教育活動，不斷提高學(xué)生思想政治覺悟和道德品質(zhì)，讓德育成為樹人之基�！　〗虒W(xué)規(guī)劃：全面實(shí)施素質(zhì)教育，著力轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實(shí)推進(jìn)高中新課改，不斷創(chuàng)新育人模式，努力提升課堂教學(xué)效益，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓質(zhì)量成為立校之本�！　◇w衛(wèi)藝規(guī)劃：提高體衛(wèi)藝工作水平，增強(qiáng)學(xué)生健康意識，提高學(xué)生審美趣味，豐富校園文化生活，走好藝體特色之路�！　〗逃�科研規(guī)劃：完善教研體系構(gòu)建，提高師培工作實(shí)效，立足教學(xué)開展教研，提升課題科研水平，讓科研成為興校之策�！　∪珕T提升規(guī)劃：強(qiáng)化干部隊(duì)伍建設(shè)，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求培養(yǎng)；提升教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；增強(qiáng)服務(wù)意識，提高業(yè)務(wù)水平，打造優(yōu)良職工隊(duì)伍�！　∞k學(xué)特色規(guī)劃：不斷創(chuàng)新育人模式，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才；發(fā)揮學(xué)生藝體等特長；讓書香浸潤校園，構(gòu)建獨(dú)特校園文化，提升學(xué)校軟實(shí)力�！　“踩�穩(wěn)定規(guī)劃：增強(qiáng)師生安全意識，建立安全預(yù)警機(jī)制，提高群防群治能力，營造安全育人環(huán)境，打造平安和諧校園�！　�對外交流與合作規(guī)劃：解放思想，開放辦學(xué)，開闊視野，拓展思路，融貫中西，提升實(shí)力，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，擴(kuò)大學(xué)校影響力�！　∪A西城市讀本記者陳璐　　遂寧中學(xué)供圖